Pediyatri Atlası ve Diş Hekimliği Atlası’nın ardından, İç Hastalıkları Atlası’nı da meraklılarının ilgisine sunuyoruz. Bu çalışmada da temel düşüncemiz aynı: Tıbbi bilgiyi görsellerle anlaşılır kılmak ve öğrencinin yanında taşıyabileceği bir kaynağa dönüştürmek.
İç Hastalıkları Atlası, erişkin sağlığıyla ilgili 20 bölümü kapsamaktadır. Acil Tıp, Alerji ve İmmünoloji, Dermatoloji, Endokrinoloji ve Metabolizma Hastalıkları, Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji, Gastroenteroloji, Geriatri, Göğüs Hastalıkları, Göz Hastalıkları, Hematoloji, Kardiyoloji, Nefroloji, Nöroloji, Nükleer Tıp, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Radyoloji, Romatoloji, Tıbbi Onkoloji, Diş Hekimliği ve Tıbbi Patoloji alanlarını bir araya getirmektedir.
Yaklaşık 1.950 görsel ve terimden oluşan esere, 21 farklı merkezden 38 akademisyen katkıda bulunmuştur. Farklı merkezlerin birikimini buluşturan bu ortak emek, atlasın en kıymetli yönlerinden biridir. Her bir katkı, öğrencinin karşılaşacağı klinik tabloları daha geniş bir bakışla tanımasına yardımcı olma amacını taşımaktadır.
Atlasın tasarımında özellikle önemsediğimiz bir tercihimiz var: Tıp önlüğünün cebine sığması. Öğrencinin kitabını yanında taşıyabilmesini, ihtiyaç duyduğunda açıp bakabilmesini ve gördüğü bir bulguyu ilgili görselle karşılaştırabilmesini istedik. Böylece atlasın, derslikten hasta başına uzanan öğrenme sürecine eşlik etmesini amaçladık.
Kitap hazırlama ve yayımlama tecrübelerim bana şunu düşündürüyor: Yapay zekânın bilgiye erişimi hızlandırdığı bir dönemde, tıp yayıncılığının sunduğu değeri daha belirgin hâle getirmesi gerekiyor. Özenle seçilmiş görseller, güvenilir içerik, akademik birikim ve kullanım kolaylığı bu değerin temel unsurlarıdır. Önlük cebine sığan, görsel açıdan zengin atlasların bu bakımdan önemli bir karşılığı olduğuna inanıyorum.
Bu yaklaşımı seslerle de zenginleştirmek mümkündür. Örneğin boğmaca öksürüğüne ait bir kaydın dinlenebilmesi veya galop ritminin örnek kalp sesleri üzerinden öğrenilmesi, anlatıma yeni bir boyut kazandırabilir. Görselin, kısa açıklamanın ve sesin birlikte sunulduğu bir kaynak, öğrencinin farklı duyularını öğrenme sürecine katabilir.
Büyük boy atlasların yanında taşınması güçtür. Küçük boyut ise kaynağa gün içinde daha kolay başvurma imkânı verir. Hazırladığımız çalışmada taşınabilirliği, kullanım sıklığını ve fiyat–fayda dengesini birlikte önemsedik. Bir kitabın değerinin, ihtiyaç duyulduğu anda erişilebilir olmasıyla da ilişkili olduğunu düşünüyorum.
Aslında bu çalışmaların bir sonraki adımını, öğrencilerin telefonlarında kullanabilecekleri bir uygulama olarak görüyorum. Görsellere ve terimlere kolayca ulaşılabilen, ses kayıtlarıyla desteklenen ve içeriği güncellenebilen bir atlas, uzun zamandır üzerinde düşündüğümüz bir hedeftir. Bu doğrultuda adımlar atıyoruz.
Dileğimiz, yılların akademik ve klinik birikimini yeni nesillerin öğrenme alışkanlıklarıyla buluşturabilmek. Hazırladığımız her eserin, bir öğrencinin merakını beslemesini ve öğrenme yolculuğuna katkı sunmasını önemsiyoruz.
İç Hastalıkları Atlası’na emek veren bütün hocalarımıza teşekkür ediyorum. İnşallah bu ortak emeği daha da geliştirerek düşündüğümüz hedefe sağlam adımlarla ulaşırız.
