Tercih döneminde öğrenciler, hem merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okulları hem de yerel yerleştirme kapsamındaki liseleri tercih edebilecek. Tercihlerin tamamlanmasının ardından başvuruların geçerli sayılması için ilgili ortaokul müdürlüğü tarafından onaylanması gerekiyor.

Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan liseler için en fazla 10 okul tercih edilebiliyor. Ayrıca yerel yerleştirme ve pansiyonlu okullar için de tercih hakkı bulunuyor. Öğrencilerin tercih listelerini oluştururken yalnızca puanlarını değil, yüzdelik dilimlerini, kontenjan durumunu ve geçmiş yıllardaki yerleştirme verilerini de dikkate almaları öneriliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, tercih sürecinde öğrenci ve velilere rehberlik edilmesi amacıyla Türkiye genelinde binlerce tercih danışmanlığı komisyonu oluşturdu. Adaylar, okullarındaki rehber öğretmenlerden ve tercih danışmanlığı birimlerinden destek alabilecek.

Tercih sürecinin tamamlanmasının ardından yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos’ta ilan edilecek. Sonrasında ise iki aşamalı nakil başvuru süreci başlayacak. İlk nakil başvuruları 5-7 Ağustos, ikinci nakil başvuruları ise 10-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 13 Haziran’da gerçekleştirilen Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınavın sonuçları açıklandı. Türkiye genelinde 452 öğrenci, sınavdaki bütün soruları doğru cevaplayarak 500 tam puan aldı.

Sonuçların duyurulmasının ardından İstanbul’dan Van’a, Ankara’dan Gaziantep’e kadar birçok kentte öğrenciler, aileler ve öğretmenler büyük sevinç yaşadı. Aynı puana ulaşan öğrencilerin başarı yolculukları ise birbirinden farklı hikâyeler ortaya çıkardı.

Aynı okuldan üç Türkiye birincisi

İstanbul Başakşehir’deki İBB Akşemsettin Ortaokulu, üç öğrencisini birden Türkiye birincileri arasına soktu. Musab Erol, Gökçe Ağar ve Ahmed Sami Güneş, soruların tamamını doğru yanıtlayarak 500 puana ulaştı.

Ankara’da da çok sayıda öğrenci zirveye çıktı. Başarılı öğrencilerden bazıları sınava hazırlanırken günlük hayatlarını tamamen değiştirmediklerini ancak telefon kullanımını sınırlandırdıklarını anlattı. Dershaneye gitmeden yalnızca okul kurslarından yararlanan öğrenciler de düzenli çalışmayla tam puana ulaşılabileceğini gösterdi.

Gaziantep’ten 11 şampiyon

LGS sonuçlarında öne çıkan illerden biri Gaziantep oldu. Kentten 11 öğrenci sınavdaki bütün sorulara doğru cevap vererek Türkiye birinciliğini paylaştı.

Kayseri’de 7, Kütahya’da 4, Afyonkarahisar ve Erzincan’da ise üçer öğrenci 500 tam puan aldı. Kırıkkale’de devlet okullarında eğitim gören Fatma Berra Şener ile İrem Uğurer de Türkiye birincileri arasına girdi.

Şener, dersleri sınıfta dikkatle dinlemenin önemine işaret ederken Uğurer, düzenli çalıştığını ve günde en az 200 soru çözdüğünü belirtti.

Hedefleri teknoloji, mühendislik ve yazılım

Van’da tüm soruları doğru cevaplayan Meryem Sakman, lise eğitimine Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesinde devam etmeyi hedeflediğini söyledi.

Elazığlı Sefa Fırat gelecekte mühendis olmak istediğini belirtirken, Adıyamanlı Kerem Tuncel milli teknoloji çalışmalarına katkı sağlamayı amaçladığını ifade etti. Tuncel, Baykar Fen Lisesinde eğitim görmeyi hedeflediğini dile getirdi.

Bursa’da 500 tam puana ulaşan öğrencilerden Alptekin Keçe, kodlama ve yazılım alanlarında kendisini geliştirmek istediğini söyledi. Yağız Tamer Kostik ise başarısında dersleri sınıfta dikkatle dinlemesinin etkili olduğunu vurguladı.

Sosyal medya yerine çalışma masası

Konya’dan Türkiye birincileri arasına giren Tarık Mizra Bişgin, hazırlık döneminde sosyal medya ve arkadaş çevresinden gelen dikkat dağıtıcı çağrılara karşı sınır koyduğunu anlattı.

Sınav sürecini yalnızca akademik değil, psikolojik bir mücadele olarak gördüğünü belirten Bişgin, istikrarlı çalışmanın ve zamanı doğru yönetmenin başarıyı getirdiğini ifade etti.

Öğrencilerin anlattıkları, 500 tam puana ulaşan tek bir çalışma modelinin bulunmadığını ortaya koydu. Kimi yoğun soru çözerek, kimi dersleri dikkatle takip ederek, kimi de dijital dünyayla arasına mesafe koyarak zirveye ulaştı.

Türkiye’nin farklı şehirlerinden gelen bu başarı hikâyelerinin ortak noktasını ise düzenli çalışma, hedef belirleme, aile desteği ve öğretmenlerin rehberliği oluşturdu.

İki oturum halinde gerçekleştirilen sınav kapsamında ilk oturumda 11 bin 230, ikinci oturumda ise 6 bin 92 aday üniversite öğrencisi olabilmek için ter döktü. Tüm süreç, adayların eşit koşullarda sınava girebilmesini sağlayacak şekilde önceden planlanan organizasyon doğrultusunda sorunsuz biçimde yürütüldü.

18 Sınav Binası, 369 Derslik, 902 Görevli

MANAS-ÖSYS 2026, Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesine ait 11, Maarif Okullarına ait 5 ve Manas Türk Okullarına ait 2 bina olmak üzere toplam 18 sınav binasında gerçekleştirildi. Toplam 369 derslikte yapılan sınav organizasyonunda 902 akademik, idari ve destek personeli görev aldı. Güvenlik, kimlik doğrulama, salon organizasyonu ve sınav uygulama süreçleri en yüksek standartlarda yürütülürken, organizasyon boyunca herhangi bir aksaklık yaşanmadı.

Rektör Ceylan: "Her Yıl Artan Güven, MANAS'ınSaygınlığının En Güçlü Göstergesidir"

KTMÜ Rektörü Prof. Dr. Alpaslan Ceylan, MANAS-ÖSYS'nin yalnızca öğrenci kabul edilen bir sınav olmadığını, aynı zamanda fırsat eşitliği, akademik liyakat ve şeffaflığın en önemli göstergelerinden biri olduğunu belirtti.

Ceylan, her yıl artan başvuru sayısının gençlerin Manas Üniversitesine duyduğu güveni açıkça ortaya koyduğunu ifade ederek şunları söyledi:

"Her aday eşit şartlarda sınava giriyor ve başarı tamamen bilgi ve yetenekle belirleniyor. Yıllardır aynı ilke ve kararlılıkla yürüttüğümüz bu süreçte adaylarımızın haklarını zedeleyecek hiçbir uygulamaya izin vermeden sınavlarımızı güvenli, şeffaf ve sağlıklı bir ortamda gerçekleştiriyoruz. Her yıl artan başvuru sayısı ise MANAS'ın eğitimde ulaştığı saygınlığın en somut göstergelerinden biridir."

"MANAS'ın En Büyük Gücü Kurumsal Dayanışma Ruhudur"

Rektör Ceylan, sınavın başarıyla tamamlanmasında emeği bulunan tüm akademik ve idari personele teşekkür ederek, MANAS-ÖSYS Başkanlığı başta olmak üzere organizasyonda görev alan tüm çalışanların özverili çalışmalarının örnek bir kurumsal dayanışma sergilediğini vurguladı.

Sınav günü kampüste çocuklarını heyecanla bekleyen ailelere de teşekkür eden Ceylan, ailelerin üniversiteye duyduğu güvenin kendileri için en önemli sorumluluklardan biri olduğunu ifade etti.

Destek Veren Kurumlara Teşekkür

MANAS-ÖSYS 2026'nın başarıyla gerçekleştirilmesinde birçok eğitim kurumu ve paydaş önemli katkılar sundu.

Rektör Ceylan, sınav organizasyonuna bina tahsisi ve insan kaynağı desteği sağlayan Maarif Okullarına, Maarif bünyesindeki Ala-Too Üniversitesi, Ala-Too Tıp Fakültesi, Seytek İlkokulu, Cambridge Okulu ve Merkez Maarif Okuluna, ayrıca Bişkek Türk Büyükelçiliğine bağlı Türk okullarına teşekkür ederek, eğitim alanındaki bu iş birliğinin gençlerin geleceğine yapılan ortak yatırımın güçlü bir örneğini oluşturduğunu belirtti.

Üniversite Yönetimi Adaylarla Bir Araya Geldi

Sınav günü Rektör Prof. Dr. Alpaslan Ceylan ile Rektör Vekili Prof. Dr. Almaz İbrayev sınav merkezlerini ziyaret ederek aday öğrenciler ve aileleriyle bir araya geldi. Üniversite yönetimi, organizasyonu yerinde takip ederek görevlilerden bilgi aldı, adaylara başarı dileklerini iletti ve sınavın güvenli şekilde yürütülmesini yakından izledi.

Rektör Vekili Prof. Dr. Almaz İbrayev ise Manas Üniversitesinin Kırgızistan'ın en başarılı öğrencileri tarafından tercih edilen yükseköğretim kurumlarından biri olduğunu belirterek, üniversitenin uluslararası standartlardaki eğitim anlayışı ve sunduğu imkânların bu ilgiyi her geçen yıl daha da artırdığını ifade etti.

Lise Boyunca Manas’a Hazırlık

Aday öğrenciler Manaslı olabilmek için lise yılları boyunca sınava hazırlandıklarını, Manas’ın kendilerine iyi bir geleceğin kapısını açacağına inandıklarını söylediler. Manas’ı yüksek kalitesi, geniş imkânları ve Türkiye ile Kırgızistan arasında dostluk köprüsü olması nitelikleri ile bildiklerini söyleyen veliler ise Manas’tan mezun olacak çocuklarının ülkelerine de büyük fayda sağlayacağını belirttiler.

Sonuçlar 7 Temmuz'da Açıklanacak

MANAS-ÖSYS 2026 sonuçları 7 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak. Ölçme ve değerlendirme süreci gelişmiş optik okuyucu sistemleri ve çok aşamalı kontrol mekanizmalarıyla yürütülürken, adaylar sonuçlarını üniversitenin elektronik başvuru sistemleri üzerinden takip edebilecek.

Gülhane Hemşirelik Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Öğr. Üyesi Emine Arıcı Parlak, afet hemşireliğinin günümüzde yalnızca belirli bir uzmanlık alanı değil, tüm hemşirelerin sahip olması gereken temel mesleki yeterliliklerden biri haline geldiğine dikkat çekti.

Afetlerde İlk Müdahaleden Uzun Vadeli İyileşmeye Kadar Görev Alıyorlar

Afet hemşireliği; hemşirelerin bilgi, beceri ve deneyimlerini olağanüstü koşullarda etkin biçimde kullanmalarını sağlayan özel bir çalışma alanı olarak öne çıkıyor.

Dr. Öğr. Üyesi Emine Arıcı Parlak, afet hemşirelerinin yalnızca yaralılara ilk müdahaleyi yapan sağlık çalışanları olmadığını belirterek şu değerlendirmede bulundu:

“Hemşireler; afet öncesi hazırlık çalışmalarından risk azaltmaya, afet anındaki sağlık hizmetlerinden uzun dönem rehabilitasyon süreçlerine kadar afet yönetiminin bütün aşamalarında aktif rol üstlenmektedir.”

Türkiye Yüksek Afet Riski Altında

Türkiye’nin deprem başta olmak üzere birçok doğal afet açısından yüksek risk grubunda bulunduğunu belirten Parlak, afetlere hazırlığın yalnızca kurumların değil sağlık çalışanlarının bireysel yeterlilikleriyle de doğrudan ilişkili olduğunu ifade etti.

Afetlerde sağlık hizmetlerinin kesintisiz sürdürülebilmesi için hemşirelerin kriz yönetimi, hızlı karar verme, triyaj, enfeksiyon kontrolü, iletişim, ekip koordinasyonu ve toplum sağlığını koruma gibi birçok alanda donanımlı olması gerektiğine dikkat çekti.

Florence Nightingale’den Günümüze Uzanan Bir Uzmanlık Alanı

Modern hemşireliğin temellerinin Kırım Savaşı sırasında Florence Nightingale’in çalışmalarıyla atıldığını hatırlatan Parlak, afet hemşireliğinin bugün çok daha kapsamlı bir disiplin haline geldiğini söyledi.

Günümüzde afet hemşireliği;

• risk azaltma,
• hazırlık,
• müdahale,
• iyileştirme

başlıklarının tamamını kapsayan profesyonel bir uzmanlık alanı olarak kabul ediliyor.

Risk Yönetimi Ön Plana Çıkıyor

Afet yönetiminde artık yalnızca kriz anına odaklanan anlayışın yerini risk temelli bütünleşik afet yönetimi yaklaşımı alıyor.

Özellikle 1999 Marmara Depremi sonrasında Türkiye’de afet yönetimi anlayışında önemli değişiklikler yaşandığını belirten Parlak, afetlere hazırlığın afet gerçekleştikten sonra değil, afet meydana gelmeden önce başlaması gerektiğini vurguladı.

Bu yaklaşım kapsamında;

• risk analizi,
• zarar azaltma,
• hazırlık planları,
• müdahale organizasyonu,
• triyaj uygulamaları,
• iyileştirme çalışmaları

bir bütün olarak ele alınıyor.

Uluslararası Standartlar Yol Gösteriyor

Dr. Öğr. Üyesi Emine Arıcı Parlak, Uluslararası Hemşireler Konseyi (ICN) ile Dünya Sağlık Örgütü’nün afet hemşireliği için uluslararası yeterlilik standartları oluşturduğunu belirtti.

Bu yeterlilikler üç temel düzeyde değerlendiriliyor:

• Lisans mezunu tüm hemşireler için temel afet yeterlilikleri,
• Kurumsal afet ekiplerinde görev alan hemşireler için ileri düzey yeterlilikler,
• Ulusal ve uluslararası afetlerde liderlik üstlenen uzman hemşireler için ileri uzmanlık yeterlilikleri.

Bunun yanında afet hemşireliği yeterlilikleri;

• hazırlık,
• planlama,
• iletişim,
• olay yönetimi,
• güvenlik,
• değerlendirme,
• müdahale,
• iyileştirme,
• hukuk ve etik

alanlarını kapsıyor.

Eğitimde Standartlaşma Gerekiyor

Parlak, afet hemşireliği eğitiminin hemşirelik lisans programlarında standart hale getirilmesinin önemine dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı:

“Afet hemşireliği eğitiminin ulusal çekirdek eğitim programına uygun şekilde zorunlu ders olarak verilmesi, mezun hemşirelerin her türlü olağanüstü duruma hazır, yetkin ve güçlü profesyoneller olarak yetişmesini sağlayacaktır.”

Sadece Teori Yeterli Değil

Afet yönetiminde başarı için teorik bilginin uygulamayla desteklenmesi gerektiğini belirten Parlak, eğitimlerde;

• simülasyonlar,
• vaka analizleri,
• rol canlandırmaları,
• saha tatbikatları,
• ekip çalışmaları

gibi uygulamalı yöntemlerin mutlaka yer alması gerektiğini söyledi.

Bu uygulamaların hemşirelerin gerçek afet koşullarında doğru karar verebilme becerisini geliştirdiğini ifade etti.

Mevcut Durumda Bazı Eksiklikler Bulunuyor

Türkiye’deki hemşirelik eğitim programlarında afet derslerinin üniversiteler arasında farklı içerik, kredi ve zorunluluk düzeylerinde verildiğini belirten Parlak, bu durumun standart bir yeterlilik oluşmasını zorlaştırdığını söyledi.

Ayrıca Türkiye’de henüz afet hemşireliği alanında tanımlanmış özel dal hemşireliği ya da lisansüstü uzmanlık programının bulunmadığını belirterek mevcut yasal düzenlemelerin de güncellenmesi gerektiğini ifade etti.

“Afetlere Dirençli Sağlık Sistemi İçin Güçlü Hemşirelik Eğitimi Şart”

Dr. Öğr. Üyesi Emine Arıcı Parlak, afetlerin etkilerini azaltmanın yalnızca güçlü sağlık altyapısıyla değil, iyi yetişmiş sağlık profesyonelleriyle mümkün olacağını belirterek şu değerlendirmeyle sözlerini tamamladı:

“Afet hemşireliği eğitiminin standartlaştırılması, uygulamalı eğitimlerle desteklenmesi ve yasal altyapısının güçlendirilmesi; afetlere dirençli bir sağlık sistemi oluşturmanın temel unsurlarından biridir. Hazır, yetkin ve güçlü hemşireler, toplumun afetlere karşı en önemli güvencelerinden biridir.”

Buhara’da 168 mezun sevinci

Bu yıl Buhara İbni Sina Tıp Fakültesinden 57 öğrenci, Buhara İbni Sina Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulundan ise 111 öğrenci mezun oldu. Toplam 168 mezunun sevinç yaşadığı törende, öğrencilerin heyecanına aileleri ve akademisyenleri de ortak oldu.

Feyzioğlu ve Teşayev’den mezunlara tebrik

Törende, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Özbekistan birimlerinden sorumlu Rektör Danışmanı Doç. Dr. Aynur Feyzioğlu ile Buhara Devlet Tıp Enstitüsü Rektörü Prof. Dr. Şuhrat Teşayev de kısa birer konuşma yaptı.

Doç. Dr. Aynur Feyzioğlu, SBÜ’nün Özbekistan’daki eğitim faaliyetlerinin iki ülke arasındaki akademik iş birliğini güçlendirdiğini belirterek mezun öğrencileri tebrik etti.

Buhara Devlet Tıp Enstitüsü Rektörü Prof. Dr. Şuhrat Teşayev ise Sağlık Bilimleri Üniversitesi ile yürütülen iş birliğinin sağlık eğitimi alanında önemli bir örnek oluşturduğunu ifade ederek mezunlara meslek yaşamlarında başarılar diledi.

Rektör Aydın: “Bugün tarih ile geleceğin buluşmasına şahitlik ediyoruz”

Törende konuşan Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Buhara’nın ilim, medeniyet ve hikmet şehirlerinden biri olduğunu vurguladı.

Buhara’nın yalnızca Özbekistan için değil, bütün Türk dünyası ve insanlık tarihi için özel bir yere sahip olduğunu belirten Aydın, İbn-i Sina’nın ilim yolculuğunun bu coğrafyanın insanlığa sunduğu en büyük miraslardan biri olduğunu söyledi.

Prof. Dr. Aydın, mezun olan genç hekimlerin ve sağlık profesyonellerinin bu büyük mirası geleceğe taşıyacak yeni emanetçiler olduğunu ifade etti.

Türkiye ve Özbekistan kardeşliğine vurgu

Rektör Aydın, Türkiye ile Özbekistan arasındaki kardeşliğin ortak tarih, kültür ve medeniyet birikimiyle güçlendiğini belirterek, SBÜ’nün Buhara’daki eğitim faaliyetlerinin bu kardeşliğin akademik alandaki somut yansımalarından biri olduğunu kaydetti.

Sağlık Bilimleri Üniversitesi olarak Buhara’daki eğitim faaliyetlerini Buhara Tıbbiyyat Enstitüsü ile iş birliği içinde yürütmekten memnuniyet duyduklarını ifade eden Aydın, bu birlikteliğin yalnızca bir protokol değil, ortak istikbalin ilimle buluşması olduğunu söyledi.

“Beyaz önlük temiz vicdanın sembolüdür”

Mezunlara seslenen Prof. Dr. Kemalettin Aydın, beyaz önlüğün yalnızca bir meslek kıyafeti olmadığını belirterek, sağlık mesleğinin merhamet, dürüstlük, güven ve insan hayatına saygı üzerine kurulduğunu vurguladı.

Aydın, mezunlardan meslek hayatları boyunca doğruluktan, adaletten, meslek etiğinden ve insan onuruna saygıdan ayrılmamalarını istedi.

Diploma takdimi, kep atma ve toplu fotoğraf

Konuşmaların ardından mezun öğrencilere diplomaları takdim edildi. Diploma heyecanı yaşayan öğrenciler, aileleri ve akademisyenleriyle birlikte büyük sevinç yaşadı.

Tören, mezunların kep atma seremonisiyle renkli görüntülere sahne oldu. Programın sonunda akademisyenler, mezun öğrenciler ve davetliler toplu fotoğraf çektirerek bu anlamlı günü hatıra karesine dönüştürdü.

SBÜ’nün uluslararası sağlık eğitimi vizyonu

Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Buhara Külliyesinde verdiği mezunlarla Balkanlar’dan Orta Asya’ya, Afrika’dan Orta Doğu’ya uzanan uluslararası sağlık eğitimi vizyonunu güçlendirmeye devam ediyor.

Buhara’da mezun olan 168 sağlık profesyoneli, hem Özbekistan’ın sağlık insan gücüne hem de Türk dünyasının ortak akademik geleceğine katkı sunacak yeni bir kuşağı temsil ediyor.

YÖK Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığı tarafından 2 Temmuz 2026 tarihli yazıyla üniversitelere gönderilen duyuruda, Sürekli Eğitim Merkezleri tarafından yürütülen sertifika programlarında yeni dönemin esasları paylaşıldı.

Sertifika programları YÖK tarafından değerlendirilecek

Düzenlemeye göre, 1 Ekim 2026 tarihinden itibaren başlayacak tüm Sürekli Eğitim Merkezi sertifika programları, YÖK tarafından değerlendirmeye alınacak. Uygun bulunan programları başarıyla tamamlayan katılımcılara verilecek sertifikalar, e-Devlet Kapısı’ndaki “Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Hizmetleri” bölümü üzerinden merkezi olarak düzenlenecek ve doğrulanabilecek.

Başvurular önceden yapılacak

YÖK, 1 Ekim 2026 ve sonrasında açılması planlanan sertifika programları için üniversitelerin önceden başvuru yapması gerektiğini bildirdi.

Başvuruların gerçekleştirilebilmesi için ilgili personele üniversitelerin Personel Daire Başkanlıkları tarafından “Sertifika Programı Başvuru Yetkilisi” rolünün tanımlanması gerekiyor.

Başvurular YÖKSİS üzerinden gerçekleştirilecek

Yetkilendirme işleminin tamamlanmasının ardından başvurular, YÖKSİS sistemi üzerinden Akademik Birim Ağacı Yönetim Sistemi (ABAYS) → Başvuru → Sertifika Programı Başvurusu menüsü kullanılarak yapılacak.

YÖK, üniversitelerden 1 Ekim 2026 ve sonrasında açılması planlanan tüm Sürekli Eğitim Merkezi sertifika programlarına ilişkin başvuruların belirlenen usul ve esaslara uygun şekilde eksiksiz ve süresi içinde sisteme işlenmesini istedi.

Yeni uygulamayla birlikte üniversiteler tarafından verilen sertifikaların merkezi bir sistem üzerinden doğrulanabilir hale getirilmesi, belge güvenliğinin artırılması ve standart bir yapının oluşturulması hedefleniyor.

Açıklamada, “Askeri sağlık sisteminin güncellenerek Türk Silahlı Kuvvetleri’nin ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanmasına yönelik çalışmalar devam etmektedir” ifadelerine yer verildi.

15 Temmuz 2016 darbe girişiminin ardından yayımlanan 669 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile Gülhane Askeri Tıp Akademisi ve bağlı sağlık eğitim kurumları Sağlık Bilimleri Üniversitesine devredilmişti. Bu süreçte eğitim faaliyetleri ara verilmeden ve aksatılmadan sürdürüldü.

Bugün Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane ve Hamidiye Külliyelerinde fakülte, sağlık meslek yüksekokulu ve enstitü birimleriyle sağlık eğitimi ve bilimsel araştırma faaliyetlerine devam ediyor. Sağlık hizmeti sunumu ise Sağlık Bakanlığı bünyesindeki eğitim ve araştırma hastaneleri üzerinden yürütülüyor.

MSB’nin son açıklaması, askeri sağlık sisteminin TSK’nın güncel ihtiyaçları, operasyonel görev yapısı ve personel sağlık hizmetleri çerçevesinde yeniden değerlendirildiğini gösterdi. Açıklamada askeri hastanelerin yeniden açılacağına ilişkin kesin bir ifade yer almazken, çalışmaların sistemin ihtiyaçlara daha uygun hale getirilmesine odaklandığı belirtildi.

Taslak metne göre düzenleme; ön lisans, lisans tamamlama, lisans ve lisansüstü programlarda öğrenim görürken 1 Temmuz 2022’den itibaren üniversiteyle ilişiği kesilen öğrencileri kapsayacak. Ayrıca bir yükseköğretim programını kazandığı halde kayıt yaptıramayan adayların da aftan yararlanması öngörülüyor.

Teklif yasalaşırsa öğrenciler, düzenlemenin yürürlüğe girmesinden itibaren 4 ay içinde ilişiklerinin kesildiği ya da kayıt hakkı kazandıkları üniversiteye başvuru yapacak. Şartları sağlayanların 2026-2027 eğitim öğretim yılında öğrenime başlaması planlanıyor.

Ancak düzenleme herkesi kapsamayacak. Terör, kasten öldürme, işkence, cinsel saldırı, çocukların cinsel istismarı, uyuşturucu veya uyarıcı madde imalatı ve ticareti suçlarından mahkûm olanlar kapsam dışında tutulacak. Sahte belgeyle kayıt yaptıranlar veya kaydı bu nedenle iptal edilenler de aftan yararlanamayacak.

Düzenlemenin kesin çerçevesi, teklifin TBMM’ye sunulması ve komisyon sürecinin başlamasıyla netleşecek. TBMM kayıtlarında daha önce 8 Nisan 2026’da sunulan ayrı bir öğrenci affı teklifinin de komisyonda bulunduğu görülüyor.

• Toplam öğrenci sayısı: 25.533
• Uluslararası öğrenci sayısı: 70 ülkeden öğrenciler

Türkiye’nin sağlık temalı devlet üniversitesi olan SBÜ; Hamidiye, Gülhane, kent fakülteleri ve yurt dışı akademik birimleriyle sağlık insan gücünün yetiştirilmesinde önemli bir rol üstleniyor.

2025-2026 Akademik Yılı Mezun Dağılımı

• Hamidiye Külliyesi: 5.103 mezun
• Gülhane Külliyesi: 3.244 mezun
• Adana, Erzurum, İzmir, Bursa, Trabzon Tıp Fakülteleri: 244 mezun
• Yurt dışı akademik birimler: 444 mezun

Toplam mezun sayısı: 9.035

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, üniversitenin yalnızca diploma veren bir kurum değil, Türkiye’nin ve dost coğrafyaların sağlık geleceğini inşa eden stratejik bir eğitim merkezi olduğunu belirtti.

Aydın, “Sağlık Bilimleri Üniversitesi olarak hedefimiz, bilgiyle donanmış, insanı merkeze alan, sahayı bilen ve kriz anlarında sorumluluk üstlenebilen sağlık profesyonelleri yetiştirmektir. 70 ülkeden öğrencisiyle büyüyen SBÜ, Türkiye’nin sağlık eğitimindeki birikimini dünyaya taşıyan güçlü bir akademik köprüdür. Bugün geldiğimiz noktada artık kendimizi yalnızca ulusal ölçekte değil, küresel ölçekte de konumlandırıyoruz. Rakiplerimiz; tıp, sağlık bilimleri ve biyomedikal araştırmalarda dünyanın önde gelen üniversiteleri olan Oxford, Harvard, Stanford, Johns Hopkins, Cambridge, Imperial College London, University College London, Karolinska Institute, University of Toronto ve University of California, San Francisco’dur. Bu vizyonla hareket ederek eğitim kalitemizi sürekli yükseltiyor, araştırma kapasitemizi geliştiriyor ve uluslararası iş birliklerimizi güçlendiriyoruz. Dünyanın dört bir yanına sağlık profesyoneli yetiştiriyor, farklı coğrafyalarda insan hayatına dokunan bir etki alanı oluşturuyoruz. 9 bini aşkın mezunumuz, yalnızca ülkemizin değil, insanlığın sağlık ordusuna katılan yeni bir güçtür. Bu mezunlar, gittikleri her yerde bilgi, etik ve vicdanla hareket ederek SBÜ’nün temsilcisi olacaklardır” ifadelerini kullandı.

Törende konuşan Trabzon Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Emin Aşıkkutlu da genç hekimleri kutlayarak, mezunların sağlık alanında önemli hizmetler sunacağına inandığını ifade etti.

Programa katılan SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın ise hekimliğin bilimsel bilgiyle birlikte vicdan, merhamet, empati ve etik sorumluluk bilinci gerektiren onurlu bir meslek olduğunu söyledi. Aydın, mezunların teorik bilgi ile klinik deneyimi bir araya getirerek sağlık ordusuna donanımlı hekimler olarak katıldığını belirtti.

Rektör Aydın, hekimlik mesleğinin köklü bir tarih ve büyük bir sorumluluk mirası taşıdığını vurgulayarak, tıbbiyelilerin Millî Mücadele’den Çanakkale’ye, 15 Temmuz’dan salgın ve afet dönemlerine kadar milletin ihtiyaç duyduğu her anda ön safta yer aldığını ifade etti.

Konuşmaların ardından 38 genç hekim diplomalarını aldı. Mezunlar, tören sonunda keplerini havaya fırlatarak mezuniyet sevincini aileleri, akademisyenleri ve arkadaşlarıyla paylaştı.

Milli Eğitim Bakanlığı takvimine göre 2025-2026 eğitim öğretim yılı 26 Haziran 2026 Cuma günü tamamlandı. Karne heyecanı yaşayan milyonlarca öğrenci için dijital karne bilgileri e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden görüntülenebiliyor.

MEB tarafından ülke genelinde tek bir karne saati açıklanmadı. Okullarda fiziki karne dağıtımı okul yönetimlerinin programına göre yapılırken, öğrenciler dönem sonu notlarına e-Okul sistemi üzerinden erişebiliyor.

e-Karne nasıl görüntülenir?

Öğrenci ve veliler, e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi’ne giriş yaparak not bilgileri, devamsızlık durumu ve dönem sonu karne bilgilerini kontrol edebiliyor.

Yoğunluk nedeniyle sistemde zaman zaman erişim sorunu yaşanabiliyor. Bu durumda kullanıcıların işlemi gün içinde yeniden denemesi gerekiyor.

Takdir ve teşekkür belgeleri nereden alınacak?

Dönem sonu başarı durumuna göre oluşan takdir, teşekkür, onur ve üstün başarı belgeleri okul yönetimlerinin belirlediği süreç doğrultusunda öğrencilere teslim ediliyor. Dijital sistem üzerinden not ve başarı bilgileri görüntülenebilirken, belge teslimi okul uygulamalarına göre değişebiliyor.

Son durum

26 Haziran 2026 itibarıyla 2025-2026 eğitim öğretim yılı sona erdi. e-Karne bilgileri e-Okul VBS üzerinden sorgulanabiliyor. Sistemde yoğunluk yaşanması halinde erişim daha sonra tekrar denenmeli.

Erzurum Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Özgür Dağ’ın ev sahipliğinde gerçekleştirilen törene üniversite yönetimi, akademisyenler, öğrenciler ve aileleri katıldı.

Törende konuşan Dekan Prof. Dr. Özgür Dağ, Erzurum Tıp Fakültesinin ilk mezunlarını vermesinin üniversite adına tarihi bir dönüm noktası olduğunu belirtti. Öğrencilerin yoğun ve özverili bir eğitim sürecini başarıyla tamamladığını ifade eden Dağ, mezunların bilimsel donanımları, etik değerlere bağlılıkları ve insan odaklı yaklaşımlarıyla sağlık hizmetlerine önemli katkılar sunacağına inandığını söyledi. Eğitim sürecine katkı sağlayan akademik ve idari personele teşekkür eden Dağ, tüm mezunları tebrik etti.

Programda mezunlara hitap eden SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın ise hekimliğin özünde insana hizmet anlayışının bulunduğunu belirterek, mezunların bilimsel bilgi kadar vicdan, merhamet, empati ve etik sorumluluk bilinciyle yetiştirildiğini ifade etti. Tıp eğitiminin zorlu ancak bir o kadar da onurlu bir yolculuk olduğuna dikkati çeken Aydın, mezunların teorik bilgi ile klinik deneyimi bir araya getirerek sağlık ordusuna donanımlı hekimler olarak katıldığını söyledi.

Konuşmasının devamında hekimlik mesleğinin köklü bir tarih ve büyük bir sorumluluk mirasına sahip olduğunu vurgulayan Aydın, 14 Mart 1919’da Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’de yakılan Millî Mücadele meşalesini, Çanakkale’de vatan uğruna can veren tıbbiyelileri ve 15 Temmuz gecesi milletinin yanında görev yapan sağlık çalışanlarını hatırlattı.

Salgınlarda, depremlerde, afetlerde ve toplumun ihtiyaç duyduğu her dönemde hekimlerin en ön safta yer aldığını belirten Aydın, bu onurlu mesleğin bilim, vicdan, cesaret ve insan sevgisiyle geleceğe taşındığını ifade ederek, mezunların da aynı sorumluluk bilinciyle görev yapacaklarına inandığını dile getirdi.

Konuşmaların ardından diplomalarını alan mezunlar, keplerini havaya fırlatarak mezuniyet coşkusunu aileleri, akademisyenleri ve arkadaşlarıyla paylaştı.

SBÜ Erzurum Tıp Fakültesinin ilk mezunları olarak tarihe geçen 45 genç hekim, düzenlenen törenle meslek hayatına uğurlandı.

Törende konuşan Dekan Prof. Dr. Mehmet Demir, Bursa Tıp Fakültesinin ilk mezunlarını vermesinin üniversite adına tarihi bir dönüm noktası olduğunu belirtti. Demir, öğrencilerin yoğun ve özverili bir eğitim sürecini başarıyla tamamladığını ifade ederek mezunların bilimsel donanımları, etik değerlere bağlılıkları ve insan odaklı yaklaşımlarıyla sağlık hizmetlerine önemli katkılar sunacağına inandığını söyledi. Prof. Dr. Demir, mezunların yetişmesinde emeği geçen akademik ve idari personele teşekkür ederek 43 genç hekimi tebrik etti.

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın ise konuşmasında hekimliğin özünde insana hizmet anlayışının bulunduğunu vurguladı. Mezunların bilimsel bilginin yanı sıra vicdan, merhamet, empati ve etik sorumluluk bilinciyle yetiştiğini ifade eden Aydın, tıp eğitiminin zorlu ancak onurlu bir yolculuk olduğunu belirtti.

Rektör Aydın, mezunların teorik bilgi ile klinik deneyimi bir araya getirerek sağlık ordusuna donanımlı hekimler olarak katıldığını söyledi. Hekimlik mesleğinin köklü bir tarihe ve büyük bir sorumluluk mirasına dayandığını dile getiren Aydın, 14 Mart 1919’da Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’de Millî Mücadele ruhunu taşıyan tıbbiyelilerin, Çanakkale’de görev yapan hekimlerin ve öğrencilerin fedakârlığını hatırlattı.

Salgınlarda, depremlerde, afetlerde ve milletin ihtiyaç duyduğu her anda hekimlerin en ön safta görev aldığını belirten Aydın, mezunların bu büyük emaneti bilim, vicdan, cesaret ve insan sevgisiyle geleceğe taşıyacağına inandığını kaydetti.

Konuşmaların ardından mezun öğrenciler diplomalarını aldı. Tören, 43 genç hekimin keplerini havaya fırlatarak mezuniyet sevinçlerini aileleri, akademisyenleri ve arkadaşlarıyla paylaşmasıyla sona erdi.

SBÜ Bursa Tıp Fakültesinin ilk mezunları olarak üniversite tarihine geçen 43 genç hekim için düzenlenen tören, fakülte açısından önemli bir dönüm noktası oldu.

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, hekimliğin yalnızca bir meslek değil, insanlığa hizmet sorumluluğu taşıyan büyük bir emanet olduğunu ifade etti. Aydın, tıp eğitiminin zorlu ancak onurlu bir yolculuk olduğunu belirterek, mezunların teorik bilgi ile klinik deneyimi bir araya getirerek sağlık ordusuna donanımlı hekimler olarak katıldığını söyledi.

Aydın, İzmir Tıp Fakültesi öğrencilerinin ilk 3 yıl temel tıp eğitimlerini Ege Üniversitesinde sürdürdüklerini belirterek, bu süreçte sunulan destek ve iş birliği için Ege Üniversitesine teşekkür etti. Aydın, “Öğrencilerimizin güçlü bir temel tıp eğitimi alarak yetişmesinde Ege Üniversitesinin katkısını kıymetli buluyoruz. Sağlık eğitimi alanındaki bu akademik iş birliğinin, nitelikli hekimler yetiştirme hedefimize önemli katkı sunduğuna inanıyoruz” dedi.

Mezunlara hitap eden Aydın, hekimlik mesleğinin köklü tarihine dikkat çekerek şunları kaydetti:

“Bugün yalnızca bir mezuniyet törenine değil, aynı zamanda insanlığa hizmet edecek yeni hekimlerimizin meslek yolculuğuna şahitlik ediyoruz. Sizler artık toplumun güven duyduğu, bilgisine ve vicdanına başvurduğu hekimlersiniz.

14 Mart 1919’da Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’de Millî Mücadele’nin ilk meşalesini yakan tıbbiyelilerin istiklal ruhunu; ‘Çanakkale geçilmez’ diyerek Boğaz’ın sırtlarını şerefli kanlarıyla sulayan Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’nin öğrenci ve hocalarının fedakârlığını; 15 Temmuz gecesi milletinin yanında dimdik duran sağlık ordusunun vazife ahlakını daima hatırlamalıyız.

Salgınlarda, depremlerde, afetlerde ve milletimizin ihtiyaç duyduğu her anda en ön safta görev yapan hekimlerimiz, bu mesleğin ne kadar büyük bir sorumluluk taşıdığını göstermiştir. Sizler de bilimi rehber edinerek, etik değerlerden taviz vermeden ve insan sevgisini daima merkezde tutarak bu büyük emaneti geleceğe taşıyacaksınız.”

Konuşmaların ardından mezun öğrencilere diplomaları takdim edildi. Tören, genç hekimlerin keplerini havaya fırlatmasıyla sona erdi.

SBÜ İzmir Tıp Fakültesi, ilk mezuniyetinde 47 genç hekimi sağlık ordusuna kazandırırken, üniversitenin sağlık alanındaki eğitim yolculuğunda önemli bir kilometre taşı geride bırakılmış oldu.

AKTS Kredisine Dönüşebilecek

YÖK’ün üzerinde çalıştığı modelde, üniversite dışındaki öğrenmeler belirli kriterleri karşılaması halinde Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS) kapsamında değerlendirilebilecek. Bu sayede öğrenciler, mezuniyet için gerekli kredilerinin belirli bir bölümünü üniversite dışındaki eğitim faaliyetlerinden karşılayabilecek.

Paylaşılan bilgilere göre, öğrenciler mezuniyet için gerekli toplam kredilerinin yüzde 10’una kadar olan kısmını bu kapsamda elde edebilecek.

Yapay Zekâ ve Dijital Becerilere Öncelik

Mikro yeterlilik sisteminde özellikle yapay zekâ, veri bilimi, dijital teknolojiler ve geleceğin mesleklerine yönelik eğitimlerin ön plana çıkması bekleniyor. Böylece öğrencilerin hızla değişen iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu becerileri daha erken dönemde kazanması amaçlanıyor.

Sertifikalar Resmi Kayıtlara Girecek

Yeni uygulama ile sertifikalar yalnızca özgeçmişlerde yer alan belgeler olmaktan çıkıp, öğrencilerin resmi akademik kayıtlarının bir parçası haline gelebilecek. Bu durumun, öğrencilerin yetkinliklerinin daha görünür ve ölçülebilir hale gelmesine katkı sağlaması bekleniyor.

Yeni Dönemde Yaygınlaştırılması Planlanıyor

YÖK tarafından yürütülen çalışmaların tamamlanmasının ardından mikro yeterlilik uygulamasının yeni eğitim-öğretim döneminde yaygınlaştırılması planlanıyor. Düzenlemenin hayata geçmesiyle birlikte üniversitelerde daha esnek, beceri temelli ve sektör odaklı bir eğitim modelinin güç kazanması öngörülüyor.

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, hekimliğin yalnızca bilimsel bilgiyle değil; vicdan, merhamet, empati ve etik sorumlulukla icra edilen kutlu bir meslek olduğunu vurguladı. Tıp eğitiminin zorlu ama onurlu bir yolculuk olduğunu belirten Rektör Aydın, mezunların aldıkları güçlü eğitimle sağlık ordusuna donanımlı hekimler olarak katıldığını ifade etti.

Prof. Dr. Aydın, mezunlara hitaben şunları söyledi:

“Bugün yalnızca bir mezuniyet törenine değil, insanlığa hizmet edecek yeni hekimlerimizin meslek yolculuğuna şahitlik ediyoruz. Sizler artık toplumun güven duyduğu, vicdanına ve bilgisine başvurduğu hekimlersiniz.

Sizler, köklü bir mesleğin ve büyük bir medeniyet mirasının temsilcilerisiniz. 14 Mart 1919’da Mekteb-i Tıbbiye-i Şahane’de Millî Mücadele’nin ilk işaret fişeklerinden birini yakan tıbbiyelilerin; ‘Çanakkale geçilmez’ diyerek Boğaz’ın sırtlarını şerefli kanlarıyla sulayan kahramanların; 15 Temmuz gecesi milletinin yanında dimdik duran sağlık ordusunun mirasçılarısınız.

Salgınlarda, depremlerde, afetlerde ve milletimizin ihtiyaç duyduğu her anda en ön safta yer alan bu kutlu meslek, bugün sizlerin omuzlarında geleceğe taşınacaktır. Bu büyük emaneti bilimle güçlendirmenizi, vicdanla yüceltmenizi, cesaretle sahiplenmenizi ve insan sevgisiyle yaşatmanızı bekliyoruz.”

Törende konuşan Adana Valisi Mustafa Yavuz ise mezun olan öğrencileri tebrik ederek, bu başarıda ailelerin büyük fedakârlığı bulunduğunu söyledi. Vali Yavuz, Adana’nın Toroslar, Taş Köprü, Büyük Saat ve Seyhan Nehri gibi önemli değerlerine dikkat çekerek, bu değerlerin korunması ve gelecek kuşaklara aktarılmasının ortak sorumluluk olduğunu ifade etti.

Konuşmaların ardından dereceye giren öğrencilere başarı belgeleri ve hediyeleri takdim edildi. Yaş kütüğüne plaket çakılmasının ardından mezun olan 71 öğrenci Hekimlik Andı’nı okudu.

Rektör yardımcıları, akademik ve idari personel, öğrenciler ve ailelerin katıldığı tören, mezunların kep atmasıyla sona erdi.

SBÜ Adana Tıp Fakültesi, ilk mezunlarını vermenin heyecanını yaşarken; bilimsel donanımı, etik sorumluluğu ve insan sevgisini rehber edinen 71 genç hekimi sağlık hizmetlerinin geleceğine uğurladı.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) kapsamında uygulanan TYT, AYT ve YDT oturumlarına ait temel soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarını adayların erişimine sundu.

Sınavın ardından binlerce aday ve veli, soruların yayımlanacağı saati beklerken ÖSYM tarafından yapılan duyuruyla kitapçıklar erişime açıldı. Adaylar yayımlanan dokümanlar üzerinden net hesaplamalarına başlayabilecek.

Soru kitapçıkları ve cevap anahtarları ÖSYM’nin resmi internet sitesi üzerinden görüntülenebiliyor.

Soru kitapçıkları ve cevap anahtarları için:
ÖSYM Resmi İnternet Sitesi⁠

ÖSYM takvimine göre YKS’nin ikinci oturumu AYT, 21 Haziran Pazar günü saat 10.15’te başlayacak ve 180 dakika sürecek. Buna göre AYT saat 13.15’te bitecek. Aynı gün yapılacak YDT ise saat 15.45’te başlayacak, 120 dakika sürecek ve saat 17.45’te tamamlanacak.

ÖSYM, TYT ve AYT için adayların saat 10.00’dan, YDT için ise saat 15.30’dan sonra sınav binalarına alınmayacağını duyurdu.

YKS bitiş saatleri:
TYT: 13.00
AYT: 13.15
YDT: 17.45

ÖSYM’nin yayımladığı sınav takvimine göre YKS bu yıl 20-21 Haziran 2026 tarihlerinde üç oturum halinde gerçekleştiriliyor. İlk gün TYT, ikinci gün ise AYT ve YDT oturumları yapılacak.

TYT KAÇTA BAŞLADI, KAÇTA BİTECEK?

TYT, 20 Haziran 2026 Cumartesi günü saat 10.15’te başladı. Adaylara 165 dakika süre verildi. Bu süreye göre sınav saat 13.00’te sona erecek.

Adaylar, sınav binalarına saat 10.00’dan sonra alınmadı. Bu nedenle sınava girişte “15 dakika kuralı” bugün de uygulandı.

AYT VE YDT NE ZAMAN YAPILACAK?

YKS’nin ikinci oturumu olan AYT, 21 Haziran 2026 Pazar günü saat 10.15’te başlayacak. AYT 180 dakika sürecek ve saat 13.15’te bitecek.

YDT ise aynı gün saat 15.45’te başlayacak. 120 dakika sürecek olan YDT’nin bitiş saati 17.45 olacak. YDT’ye girecek adaylar saat 15.30’dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

YKS SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

ÖSYM takvimine göre 2026 YKS sonuçları 22 Temmuz 2026 tarihinde açıklanacak. Adaylar sonuçlarını ÖSYM’nin sonuç sistemi üzerinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle öğrenebilecek.

SON DURUM

Bugün uygulanan TYT oturumu saat 13.00 itibarıyla tamamlanacak. YKS maratonu yarın AYT ve YDT oturumlarıyla devam edecek.

Açıklamada, Akçaabat Fen Lisesi’nin yıllardır elde ettiği akademik başarılar, güçlü pansiyon sistemi, disiplinli eğitim anlayışı ve öğrenci, öğretmen, veli iş birliğiyle bölgenin örnek eğitim kurumlarından biri haline geldiği vurgulandı.

Okulun bugün ulaştığı seviyede yönetim kadrosunun, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin ortak emeğinin bulunduğu belirtilen açıklamada, Süleyman Hakan Aydın’ın okulun gelişim sürecine önemli katkılar sunduğu ifade edildi.

Okul Aile Birliği, taleplerinin kişisel değil, kurumsal bir hassasiyetten kaynaklandığını belirtti. Açıklamada, öğrencilerin geleceği, okulun başarı çizgisinin korunması ve yıllar içinde oluşan kurumsal hafızanın devam ettirilmesi adına Aydın’ın görevine iade edilmesinin beklendiği kaydedildi.

Açıklamada şu ifadelere yer verildi:

“Bizler için mesele kişisel değil; öğrencilerimizin geleceği, okulumuzun başarı çizgisinin korunması ve yıllar içerisinde oluşturulan kurumsal hafızanın devam ettirilmesidir.”

Veliler, görev değişikliğine ilişkin kararın gerekçelerinin kamuoyuyla şeffaf şekilde paylaşılmasını da talep etti. Okulun geleceğine yönelik oluşan kaygıların giderilmesi için yetkililerden kapsamlı bilgilendirme beklendiği ifade edildi.

Akçaabat Fen Lisesi Okul Aile Birliği, eğitimde istikrarın sürdürülebilir başarı açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekerek, öğrenci, veli ve eğitim camiasının görüşlerinin dikkate alınmasını istedi.

Açıklama, eğitim camiasında ve veliler arasında geniş yankı uyandırırken, gözler konuyla ilgili yapılacak resmi açıklamalara çevrildi.