25 Mayıs 2026 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan yeni kararla, İstanbul Bilgi Üniversitesi’nin faaliyet izninin kaldırılmasına dair önceki karar yürürlükten kaldırıldı. Böylece üniversitede eğitim-öğretim faaliyetlerinin devam edeceği açıklandı.

İstanbul Bilgi Üniversitesi açık mı, eğitim devam edecek mi?

YÖK Başkanı Erol Özvar, yaptığı açıklamada İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde eğitim-öğretim faaliyetlerinin kesintisiz süreceğini bildirdi. Özvar, kararın öğrencilerin eğitim hayatı, ailelerin beklentileri ve üniversite çalışanlarının hakları gözetilerek yeniden değerlendirildiğini ifade etti.

Bu açıklama, özellikle “Bilgi Üniversitesi kapandı mı?”, “Bilgi Üniversitesi öğrencileri ne olacak?” ve “İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde dersler devam edecek mi?” sorularına yanıt arayanlar için kritik önem taşıyor.

Karar neden gündem oldu?

Süreç, kurucu vakfına kayyım atanan İstanbul Bilgi Üniversitesi’nin faaliyet iznine ilişkin önceki kararın Resmi Gazete’de yayımlanmasıyla kamuoyunun gündemine taşındı. Yeni kararla birlikte bu işlem geri alınmış oldu.

Kararın kısa süre içinde yeniden değerlendirilmesi, hem yükseköğretim sistemi hem de vakıf üniversitelerinin hukuki statüsü açısından dikkatle izleniyor.

Öğrenciler ve çalışanlar açısından ne anlama geliyor?

Yeni kararla birlikte üniversitedeki mevcut eğitim sürecinin devam edeceği bildirildi. Bu durum, kayıtlı öğrenciler için akademik takvim, dersler, sınavlar ve mezuniyet süreçleri açısından belirsizliğin azaltılması anlamına geliyor.

Üniversite çalışanları bakımından da sürecin hak kaybı oluşturmayacak şekilde yürütülmesi hedefleniyor.

Bundan sonra ne olabilir?

Gözler şimdi YÖK, üniversite yönetimi ve ilgili kamu kurumlarından gelecek yeni açıklamalarda olacak. Özellikle akademik takvim, idari işleyiş ve öğrencilerin uygulamada karşılaşabileceği süreçler yakından takip edilecek.

Kalp ve damar hastalıklarının tanı ve tedavisinde teknolojinin sunduğu yeni imkânlar, cerrahi ve girişimsel yöntemleri aynı platformda buluşturan hibrit uygulamaları sağlık dünyasının gündemine taşımaya devam ediyor. Bu kapsamda Konya’da düzenlenen “Vasküler Cerrahide Hibrid Konsept: Aortik ve Periferik Girişimlerde Güncel Paradigmalar” sempozyumu, alanında uzman çok sayıda hekimin katılımıyla gerçekleştirildi.

Aort ve Periferik Damar Hastalıklarında Yeni Yaklaşımlar Ele Alındı

15-16 Mayıs 2026 tarihlerinde gerçekleştirilen sempozyumda, özellikle aort anevrizmaları, periferik arter hastalıkları, endovasküler girişimler ve hibrit cerrahi teknikler bilimsel oturumların ana gündem maddeleri arasında yer aldı. Katılımcılar, farklı merkezlerde uygulanan güncel tedavi modellerini değerlendirme fırsatı bulurken, gerçek hasta vakaları üzerinden klinik karar süreçleri de ayrıntılı biçimde tartışıldı.

Modern damar cerrahisinde yalnızca açık cerrahi ya da yalnızca endovasküler yöntemlerin değil, her iki yaklaşımın avantajlarını bir araya getiren hibrit stratejilerin giderek daha fazla önem kazandığı vurgulandı. Uzmanlar, hasta bazlı tedavi planlamasının başarı oranlarını artırdığına dikkat çekti.

Açılışta Sağlık Yöneticileri ve Akademisyenler Bir Araya Geldi

Programın açılışında İl Sağlık Müdürü Doç. Dr. Yusuf Yavuz, SBÜ Hamidiye Tıp Fakültesi Kalp ve Damar Cerrahisi Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Murat Bülent Rabuş, Başhekim Doç. Dr. Mustafa Cüneyt Çiçek ve Kalp ve Damar Cerrahisi Eğitim Sorumlusu Prof. Dr. Kadir Durgut katılımcılara hitap etti. Açılış konuşmalarında bilimsel iş birliklerinin önemi, sağlık hizmetlerinde yenilikçi teknolojilerin rolü ve eğitim faaliyetlerinin sağlık sistemine katkıları üzerinde duruldu.

Teorik Bilginin Yanında Uygulamalı Eğitimler Düzenlendi

Sempozyumun dikkat çeken bölümlerinden biri de uygulamalı eğitim programları oldu. Katılımcı hekimler, eğitim simülasyon salonunda gerçekleştirilen kurslarda damar cerrahisinin kritik tekniklerini birebir deneyimleme imkânı buldu. Özellikle “Vasküler Anastomozda Ustalık” ve “Endoskopik Safen Ven Grefti Hazırlığı” başlıklı uygulamalı oturumlar yoğun ilgi gördü.

Bu eğitimlerde cerrahi hassasiyet gerektiren tekniklerin farklı senaryolar üzerinden uygulanması, genç uzmanlar ve asistan hekimler açısından önemli bir deneyim alanı oluşturdu.

Hibrit Cerrahi Neden Önem Kazanıyor?

Son yıllarda damar cerrahisinde öne çıkan hibrit konsept, açık ameliyat teknikleri ile kateter temelli girişimsel işlemlerin aynı süreç içerisinde kullanılmasını ifade ediyor. Bu yaklaşım sayesinde bazı hastalarda daha küçük kesilerle müdahale edilebiliyor, operasyon süreleri kısalabiliyor ve iyileşme süreçleri hızlanabiliyor. Uzmanlar, özellikle yüksek riskli hasta gruplarında hibrit yöntemlerin önemli avantajlar sunduğunu belirtiyor.

Ayrıca hibrit ameliyathaneler; cerrahi ekipler ile girişimsel uzmanların eş zamanlı çalışmasına olanak sağlayarak komplikasyonlara daha hızlı müdahale edilmesine katkı sunuyor.

Bilimsel Paylaşım ve Mesleki Dayanışma Ön Plandaydı

İki gün boyunca devam eden oturumlarda katılımcılar yalnızca güncel bilimsel verileri dinlemekle kalmadı, aynı zamanda farklı merkezlerde edinilen deneyimleri paylaşarak ortak çözüm yolları üzerinde görüş alışverişinde bulundu. Vaka sunumları ve interaktif tartışmalar, sempozyumun en verimli bölümleri arasında yer aldı.

Program, bilimsel değerlendirmelerin tamamlanmasının ardından katılımcılara sertifikalarının verilmesiyle sona erdi. Organizasyon, damar cerrahisi alanında güncel bilgi paylaşımını güçlendiren önemli bir akademik platform olarak değerlendirildi.

“Sizi Popüler Kültüre Alet Eden Bir Üniversite Olmayacağız”

Aydın, öğrencilerin kendi yetenekleriyle üreten, sahneye çıkan, tartışan ve sorumluluk alan bireyler olarak yetişmesini önemsediklerini belirterek, şunları söyledi:

“Sevgili gençler, sizi popüler kültüre alet eden bir üniversite olmayacağız. Burada kendi aranızda yetişen altı müzik kulübüyle, tiyatro kulübüyle kendi kendinize eğleneceksiniz.”

Aydın, festival alanlarının, salonların ve pistlerin öğrencilere açıldığını ifade ederek üniversitenin gençlere mali yük bindirmeden sosyal ve kültürel imkânlar sunmaya çalıştığını kaydetti.

“Bu Ülkeyi Size Emanet Ettik”

Sporfest 2026’nın yalnızca eğlence değil, aynı zamanda öğrencilerin özgüvenini ve üretkenliğini ortaya koyduğu bir zemin olduğunu belirten Aydın, Sağlık Zirvesi’nde öğrencilerin yaptığı sunumlara da dikkat çekti.

“Biz size bu ülkeyi emanet ettik. Sizde bu yetenek var. Siz istediğiniz her türlü eğlenceyi yapabilme yeteneğine sahipsiniz. Festival alanlarını, salonları ve pistleri size açtık.”

“Kampüse Sokak Gerilimi Taşınamaz”

Festivalin kapanışında konuşan Rektör Aydın, üniversitenin özgür düşüncenin, fikrî tartışmanın, bilimin ve kültürel üretimin merkezi olduğunu söyledi. Ancak bu özgürlük alanının sokak gerilimiyle, anarşiyle veya cepheleşmeyle gölgelenmesine izin verilmeyeceğini vurguladı.

“Bu üniversite bize emanet edilmiş olan gençlerin ilim, irfan, bilim, akademik, uluslararası yarışma, sportif, kültürel ve edebi yarışmalarda her şeyin açık olduğu bir üniversite. İtirazların olduğu bir üniversite, fikri tartışmaların olduğu bir üniversite. Özgürlüğün, demokrasinin, insan haklarının, çevre haklarının sonuna kadar savunulduğu bir üniversite.”

Aydın, kampüs düzenine ilişkin kırmızı çizgiyi ise şu sözlerle anlattı:

“Eğer sosyal, siyasal ve kültürel anlamda sokağı bu binaların, bu külliyelerin içine taşırsanız; bu binaların ve külliyelerin dış duvarından içeriye girme şansınız yok.”

“Bu Bir Tehdit Değil, Emanete Sahip Çıkma Gayesidir”

Aydın, üniversitenin bilimin, irfanın, sosyolojinin ve tartışmanın mekânı olduğunu; ancak sokaktaki cepheleşmelerin kampüs ortamına taşınamayacağını belirtti.

“Bu üniversite ilmin, irfanın, bilimin, tartışmanın ve sosyolojinin olduğu bir üniversite. Bu üniversite anarşizmin, aktivizmin kendi keyfini yerine getireceği; sokaktaki kültürel veya siyasal cephe tartışmalarını taşıyabileceği bir yer değil.”

Rektör Aydın, sözlerinin bir baskı veya tehdit olarak görülmemesi gerektiğini vurgulayarak, “Bu bir totaliter duruş ve bir tehdit değildir. Bu, emanet edeceğimiz neslin emaneti layıkıyla taşıyacağı özelliklerde yetiştirilmesi gayesidir.” ifadelerini kullandı.

Sporfest 2026’da Öğrenciler Sahadaydı

Gülhane Külliyesi’nde düzenlenen Sporfest 2026, öğrencilerin spor müsabakaları, kültürel etkinlikler, müzik kulüpleri ve sahne performanslarıyla kampüs yaşamına katıldığı renkli bir programa sahne oldu. Etkinlik, SBÜ’nün öğrencileri yalnızca akademik başarıyla değil, sosyal, kültürel ve sportif yönleriyle de destekleyen kampüs anlayışını öne çıkardı.

Açıklamada, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun ek 11. maddesi kapsamında alınan faaliyet izninin kaldırılmasına ilişkin Cumhurbaşkanı Kararı’nın aynı gün Resmî Gazete’de yayımlandığı belirtildi.

YÖK: Eğitim Faaliyetleri Aksamayacak

YÖK, üniversitede öğrenim gören öğrencilerin herhangi bir mağduriyet yaşamaması ve eğitim-öğretim faaliyetlerinin kesintiye uğramadan sürdürülmesi amacıyla gerekli önlemlerin ivedilikle hayata geçirildiğini bildirdi.

Kurul tarafından yapılan açıklamada, sürecin yükseköğretim hizmetlerinin devamlılığı esas alınarak yönetileceği vurgulandı.

Akademik ve İdari Personel İçin de Tedbir Alınacak

Açıklamada yalnızca öğrencilerin değil, üniversitede görev yapan akademik ve idari personelin haklarının korunmasının da öncelikli hedefler arasında yer aldığı ifade edildi.

YÖK, çalışanların mağduriyet yaşamaması için gerekli işlemlerin ilgili mevzuat çerçevesinde gerçekleştirileceğini kaydetti.

Detaylar Önümüzdeki Günlerde Açıklanacak

Kurul, konuya ilişkin ayrıntılı bilgilendirmenin önümüzdeki günlerde yapılacağını duyurdu. Öğrenciler, aileler ve yükseköğretim camiasına seslenen YÖK, süreçle ilgili doğru ve güncel bilgilerin yalnızca kurumun resmî iletişim kanallarından takip edilmesi gerektiğini belirtti.

Süreç Nasıl İşleyecek?

Faaliyet izninin kaldırılması kararı sonrasında öğrencilerin eğitim hayatlarının nasıl sürdürüleceği, kayıt işlemlerinin nasıl yürütüleceği ve personelin durumuna ilişkin uygulamaların YÖK tarafından açıklanacak yol haritasıyla netleşmesi bekleniyor.

Yükseköğretim Kurulu’nun önümüzdeki günlerde kamuoyunu bilgilendirmeye devam edeceği bildirildi.

AD Scientific Index tarafından hazırlanan 2026 Türkiye Akademik Momentum Raporu, Türkiye’deki üniversitelerin dünya sıralamasındaki yerini, akademik üretim gücünü ve uluslararası görünürlüğünü değerlendirdi.

Raporda 210 üniversite ve 84 bin 33 bilim insanı analiz edildi. Türkiye’den değerlendirilen kurumların 134’ü devlet, 76’sı vakıf üniversitesi oldu.

İlk 500’de Sadece Hacettepe Üniversitesi Var

Raporun en dikkat çeken sonucu, Türkiye’den yalnızca Hacettepe Üniversitesi’nin dünya genelinde ilk 500’e girmesi oldu.

Hacettepe Üniversitesi, 458. sıra ile Türkiye’nin en yüksek konumdaki üniversitesi olarak listede yer aldı.

Türkiye’den İlk 1000’e Giren Üniversiteler Hangileri?

2026 Türkiye Akademik Momentum Raporu’na göre dünya sıralamasında ilk 1000’e giren Türk üniversiteleri ve konumları şöyle:

1. Hacettepe Üniversitesi – 458
2. Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) – 567
3. İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) – 645
4. Koç Üniversitesi – 672
5. Ankara Üniversitesi – 682
6. Ege Üniversitesi – 723
7. Gazi Üniversitesi – 732
8. İstanbul Üniversitesi – 791
9. Atatürk Üniversitesi – 800
10. İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi – 836
11. Dokuz Eylül Üniversitesi – 852
12. Marmara Üniversitesi – 862
13. Erciyes Üniversitesi – 895
14. Boğaziçi Üniversitesi – 936
15. Çukurova Üniversitesi – 966
16. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa – 977
17. Karadeniz Teknik Üniversitesi – 978
18. Sağlık Bilimleri Üniversitesi – 992

İlk 1000’de Devlet Üniversiteleri Ağırlıkta

Rapora göre Türkiye’den ilk 1000’e giren 18 üniversitenin 16’sı devlet, 2’si vakıf üniversitesi oldu.

Bu tablo, Türkiye’de akademik görünürlüğün ana taşıyıcısının hâlâ devlet üniversiteleri olduğunu gösterdi. Vakıf üniversiteleri arasında ise Koç Üniversitesi ve İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi ilk 1000 içinde yer aldı.

Türkiye Hangi Alanlarda Öne Çıkıyor?

Raporda Türkiye’nin akademik momentum açısından güçlü olduğu alanlar arasında Eğitim, Mimarlık ve Tasarım, Tarım ve Ormancılık ile Tıp ve Sağlık Bilimleri dikkat çekti.

Buna karşın küresel üst sıralara daha fazla üniversite taşıyabilmek için nitelikli yayın, güçlü atıf etkisi, araştırma kapasitesi ve uluslararası akademik iş birliklerinin kritik önemde olduğu değerlendiriliyor.

Rapor Ne Anlama Geliyor?

2026 Türkiye Akademik Momentum Raporu, Türkiye’de yükseköğretim sisteminin geniş bir kurumsal yapıya sahip olduğunu ancak küresel sıralamalarda üst basamaklara çıkmak için daha güçlü bir araştırma stratejisine ihtiyaç duyulduğunu ortaya koyuyor.

Türkiye’den ilk 1000’e 18 üniversitenin girmesi önemli bir akademik görünürlük sağlarken, ilk 500’de yalnızca bir üniversitenin bulunması yükseköğretimde kalite, etki ve uluslararası rekabet başlıklarının daha fazla öne çıkacağını gösteriyor.

TUS tercih analizlerinde en dikkat çekici gelişmelerden biri ise Tıbbi Farmakoloji’nin yüksek puan ortalamalarıyla öne çıkması oldu. Temel tıp bilimleri arasında yer alan branşın bazı listelerde üst sıralara yükselmesi, genç hekimlerin çalışma koşulları ve yaşam dengesi açısından farklı alanlara yöneldiğini gösteren yeni bir işaret olarak değerlendiriliyor.

Çocuk Hastalıkları Son Sırada

Paylaşılan verilere göre Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları yaklaşık 46 puan ortalamasıyla son sırada yer aldı. Oysa aynı dönemde pediatri için 1000’in üzerinde uzmanlık kontenjanı açılmış durumda. Kontenjan büyüklüğüne rağmen ilginin düşük kalması, branşın cazibesini kaybettiğine yönelik tartışmaları yeniden gündeme taşıdı.

Uzmanlar uzun süredir çocuk hastalıkları, genel cerrahi, kadın doğum ve bazı cerrahi branşlarda artan iş yükü, nöbet yoğunluğu, hukuki riskler ve şiddet endişelerinin tercihleri etkilediğine dikkat çekiyor.

Cerrahi Branşlarda Kan Kaybı

Tablodaki bir diğer çarpıcı sonuç ise cerrahi disiplinlerin genel görünümü oldu. Genel Cerrahi, Çocuk Cerrahisi, Kalp ve Damar Cerrahisi ile Beyin ve Sinir Cerrahisi gibi uzun eğitim süresi ve yüksek sorumluluk gerektiren alanlar listenin alt sıralarında yer aldı.

Bu durum yalnızca bugünün tercih meselesi değil. Uzmanlık eğitimine yeterli sayıda güçlü adayın yönelmemesi, önümüzdeki yıllarda ameliyat kapasitesinden eğitim kalitesine kadar birçok alanda etkisini gösterebilecek yapısal bir sorun olarak değerlendiriliyor.

Hekimler Ne Mesaj Veriyor?

TUS tercihleri aslında genç doktorların sağlık sistemine gönderdiği sessiz bir mektup niteliği taşıyor.

Yeni mezun hekimler artık yalnızca bilimsel ilgi alanlarına göre değil;

• Çalışma saatleri,
• Nöbet yoğunluğu,
• Malpraktis riski,
• Şiddet tehdidi,
• Gelir dengesi,
• Akademik kariyer olanakları,
• Aile ve sosyal yaşam uyumu

gibi kriterlere göre karar veriyor.

Bu nedenle tercih listelerinde yükselen veya gerileyen her branş, sağlık sisteminin hangi alanlarında memnuniyet ya da sorun bulunduğuna dair önemli ipuçları veriyor.

Asıl Tehlike Gelecekte Ortaya Çıkabilir

Bugün pediatri veya genel cerrahi kadrolarının dolması kısa vadede sorunu görünmez kılabilir. Ancak düşük puan ortalamaları ve azalan ilgi eğilimi devam ederse önümüzdeki 5 ila 10 yıl içinde bazı kritik uzmanlık alanlarında nitelikli insan kaynağı sıkıntısı yaşanabileceği uyarıları yapılıyor.

Özellikle nüfusun yaşlanması, kronik hastalıkların artması ve çocuk sağlığı hizmetlerine olan ihtiyacın devam etmesi düşünüldüğünde, temel branşların cazibesini koruması sağlık politikaları açısından stratejik önem taşıyor.

Farmakoloji Başarısı Tek Başına Yeterli Değil

Tıbbi Farmakoloji’nin yükselişi temel tıp bilimlerine yönelik ilginin tamamen kaybolmadığını göstermesi açısından önemli bir gelişme olarak yorumlanabilir. Ancak sağlık sisteminin sürdürülebilirliği açısından asıl mesele, çocuk hastalıkları, kadın doğum, genel cerrahi ve diğer kritik klinik branşların yeniden tercih edilir hale getirilmesi.

Çünkü bir sağlık sisteminin gücü yalnızca en çok tercih edilen branşlarla değil, en zor ve en hayati alanlara yönelen hekim sayısıyla da ölçülüyor.

Genç Hekimlerin Mesajı Görülmeli

2026 Mart TUS sonuçlarının ortaya koyduğu tablo, yalnızca bir tercih istatistiği değil. Bu tablo, genç hekimlerin çalışma hayatına ilişkin beklentilerini, kaygılarını ve önceliklerini açık biçimde yansıtıyor.

Karar vericiler açısından asıl soru şu:

Türkiye gelecekte yeterli sayıda çocuk doktoru, genel cerrah, kadın doğum uzmanı ve diğer kritik branş uzmanlarını yetiştirebilecek mi?

TUS tercihleri bu sorunun cevabını bugünden vermeye başlamış görünüyor.

Destek almaya hak kazanan projeler; doğum ve kadın hastalıkları hemşireliği, iç hastalıkları hemşireliği, halk sağlığı hemşireliği, hemşirelik esasları ve hemşirelikte yönetim alanlarında hazırlandı.

Projeler arasında riskli gebeliklerde doğum sonrası depresyon, diyabetik nöropati, kardiyovasküler risk farkındalığı, dijital sağlık okuryazarlığı, iklim dostu yaşam eğitimi, beyin göçü algısı ve hemşirelik teknolojileri gibi güncel başlıklar yer aldı.

7 Proje TÜBİTAK 2209-A Kapsamında Desteklendi

Hamidiye Hemşirelik Fakültesinden 7 proje, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında kabul edildi.

Bu projelerde öğrenciler; gebelik süreci, diyabet, dijital bağımlılık, e-Nabız kullanımı, çevre farkındalığı ve hemşirelik öğrencilerinin kariyer algısı gibi hem sağlık hizmetlerini hem de toplumsal yaşamı ilgilendiren konulara odaklandı.

3 Proje TÜBİTAK 2209-B Kapsamında Kabul Edildi

Fakülteden 3 proje ise TÜBİTAK 2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında destek almaya hak kazandı.

Bu projeler arasında Dijital İdrar Takip Cihazı Urosense, Dijital İlaç Kalemi Pedipen ve Konforlu ve Hızlı Smear Alım Cihazı Cervisoft başlıklı çalışmalar yer aldı.

Rektör Aydın’dan Tebrik Mesajı

Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Hamidiye Hemşirelik Fakültesinin TÜBİTAK başarısından duyduğu memnuniyeti dile getirerek öğrencileri, danışman akademisyenleri ve fakülte yönetimini tebrik etti.

Rektör Aydın mesajında, “Üniversitemizin araştırma kültürünü öğrencilik yıllarından itibaren güçlendiren her başarı bizim için büyük kıymet taşımaktadır. Hamidiye Hemşirelik Fakültemizin 10 TÜBİTAK projesiyle ortaya koyduğu bu tablo, genç araştırmacılarımızın bilimsel merakını, akademisyenlerimizin rehberliğini ve üniversitemizin üretken yapısını göstermektedir. Emeği geçen tüm öğrencilerimizi ve danışman hocalarımızı gönülden tebrik ediyorum” ifadelerini kullandı.

SBÜ’de Öğrenci Araştırmaları Güçleniyor

Hamidiye Hemşirelik Fakültesinin elde ettiği bu başarı, Sağlık Bilimleri Üniversitesinin öğrenci merkezli bilimsel üretim vizyonunu bir kez daha ortaya koydu.

Üniversite, sağlık alanında yalnızca mesleki eğitim veren değil; araştıran, geliştiren, yenilikçi çözümler üreten ve genç bilim insanlarını destekleyen bir akademik merkez olma hedefi doğrultusunda çalışmalarını sürdürüyor.

Festival kapsamında Gine, Mali, Sudan, Somali, Mısır, Filistin, Suriye ve Iraklı öğrenciler tarafından hazırlanan stantlarda ülkelerin geleneksel değerleri tanıtıldı. Katılımcılara yöresel lezzetler, çeşitli ikramlar ve hediyeler sunulurken; kültürel kıyafetler, müzikler ve ülkelere özgü sosyal yaşam unsurları da festival atmosferine ayrı bir canlılık kattı.

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Rektör Yardımcıları, dekanlar, akademisyenler ve öğrencilerle birlikte festival alanındaki stantları ziyaret etti. Öğrencilerle yakından ilgilenen Rektör Aydın, ülkelerine ait kültürel değerleri tanıtan öğrencilerden bilgi aldı.

Rektör Prof. Dr. Kemalettin Aydın, burada yaptığı değerlendirmede şu ifadeleri kullandı:

“Sağlık Bilimleri Üniversitesi, yalnızca akademik üretimiyle değil, farklı coğrafyalardan gelen öğrencilerini aynı bilim, kültür ve kardeşlik ikliminde buluşturmasıyla da güçlü bir üniversitedir. Bugün Gülhane Külliyemizde kurulan bu stantlar, üniversitemizin uluslararası vizyonunun en güzel yansımalarından biridir. Öğrencilerimizin kendi ülkelerinin kültürünü, mutfağını, müziğini ve geleneklerini burada büyük bir özgüvenle tanıtması bizler için ayrıca kıymetlidir.”

Aydın, SBÜ’nün geniş uluslararası öğrenci ağına dikkat çekerek, “Bizim için her öğrencimiz, ülkemiz ile kendi memleketi arasında kurulan gönül köprüsünün bir temsilcisidir. Gülhane’de bugün gördüğümüz tablo, farklılıkların ayrışma değil zenginlik ürettiğinin en güzel göstergesidir.” dedi.

Gün boyunca festival alanında kardeşlik, dayanışma ve kültürler arası etkileşim ön plana çıktı. Öğrencilerin yoğun ilgi gösterdiği etkinliklerde, farklı milletlerden gençler hem kendi kültürlerini tanıtma hem de diğer ülkelerin geleneklerini yakından tanıma fırsatı buldu.

SporFest’2026 kapsamında gerçekleştirilen etkinliklerin, üniversite yaşamına sosyal zenginlik katmasının yanı sıra öğrenciler arasında dostluk bağlarını güçlendirmeye devam edeceği belirtildi.

Lisansüstü Öğrencilere de Hak Geliyor

Düzenlemenin yalnızca lisans ve ön lisans öğrencilerini değil; yüksek lisans ve doktora eğitimini yarıda bırakan kişileri de kapsayacağı ifade ediliyor. Böylece akademik kariyerine devam etmek isteyen birçok kişi yeniden kayıt yaptırabilecek.

Taslakta dikkat çeken maddelerden biri de kendi isteğiyle kaydını sildiren öğrenciler oldu. 1 Temmuz 2022 tarihinden sonra üniversite kaydını kendi talebiyle sildirenlerin de aftan yararlanabileceği konuşuluyor.

Kayıt Yaptırmayanlar da Başvurabilecek

Üniversiteyi kazandığı halde çeşitli nedenlerle kayıt yaptırmayan adayların da düzenleme kapsamına alınması planlanıyor. Böylece geçmiş yıllarda eğitim hakkını kullanamayan adaylara yeni bir fırsat verilmesi hedefleniyor.

Başvuruların, yasanın yürürlüğe girmesinin ardından 4 ay içerisinde yapılacağı belirtiliyor.

Açıköğretime Geçiş İmkânı

Taslağa göre yeniden kayıt yaptıran öğrenciler, talep etmeleri halinde bazı üniversitelerin açıköğretim programlarına yatay geçiş yapabilecek. Özellikle çalışan veya farklı şehirde yaşayan öğrenciler için bu düzenlemenin önemli kolaylık sağlaması bekleniyor.

Bazı Suçlar Kapsam Dışında Tutulacak

Edinilen bilgilere göre terör, cinsel saldırı, uyuşturucu ticareti ve sahte belge suçlarından işlem gören kişiler af düzenlemesinin dışında bırakılacak.

Üniversite affına ilişkin resmi açıklamanın ve Meclis sürecinin önümüzdeki günlerde netleşmesi bekleniyor.

Türkiye’de aktif yaşlanma anlayışının güçlenmesine katkı sunan Tazelenme Üniversitesi modeli kapsamında düzenlenen çalıştayda, farklı illerden kampüs koordinatörleri, akademisyenler ve kamu temsilcileri bir araya geldi. Programda 60 yaş üstü bireylerin eğitim süreçleri, sosyal uyum çalışmaları ve hayat boyu öğrenme modelleri ele alındı.

Aktif Yaşlanma Modeli Masaya Yatırıldı

Çalıştay, Tazelenme Üniversitesi Kurucusu Prof. Dr. İsmail Tufan’ın açılış konuşmasıyla başladı. Program kapsamında düzenlenen panellerde Antalya Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Galip Sökmen, yaşlı dostu hizmetler ve yerel sosyal destek modelleri üzerine değerlendirmelerde bulundu.

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü Şube Müdürü Bülent Karakuş ile Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Tazelenme Üniversitesi kurucularından Prof. Dr. Muammer Tuna’nın da katıldığı oturumlarda, 60 yaş üstü bireylere yönelik eğitim müfredatları ve kampüs uygulamaları görüşüldü.

Munzur Üniversitesi Modeli Anlatıldı

Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ülkü Özbey, çalıştayda yaptığı sunumda Tunceli’de yürütülen 60 Yaş Tazelenme Üniversitesi uygulamalarını katılımcılarla paylaştı.

Prof. Dr. Özbey, Munzur Üniversitesi’nin yerelde geliştirdiği projeleri, 60 yaş üstü bireylerin sosyal hayata katılımını artırmaya dönük çalışmalarını ve fakülte bünyesinde yürütülen uygulamaları anlattı. Sunum, çalıştay katılımcıları tarafından ilgiyle takip edildi.

Şefkat Huzurevi’ne Anlamlı Ziyaret

Çalıştay programı kapsamında Şefkat Huzurevi’ne de ziyaret gerçekleştirildi. Prof. Dr. Ülkü Özbey, bakanlık temsilcileri ve üniversite koordinatörleri huzurevi sakinleriyle bir araya geldi.

Ziyarette huzurevi sakinleriyle sohbet edildi, tecrübeleri dinlendi ve ortak yemek programı düzenlendi. Program, çalıştayın sosyal sorumluluk boyutunu öne çıkaran en anlamlı başlıklardan biri oldu.

Program Sertifika Töreniyle Tamamlandı

Akdeniz Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleştirilen program, teşekkür belgeleri ve sertifikaların takdim edilmesiyle sona erdi.

Munzur Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ülkü Özbey, çalıştaya katkı sunan kurumlara, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı temsilcilerine, Akdeniz Üniversitesi yönetimine, Antalya Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü’ne ve Tazelenme Üniversitesi Kurucusu Prof. Dr. İsmail Tufan’a teşekkür etti.

Çalıştay, 10. yıl kutlaması ve mezuniyet programıyla tamamlanırken, aktif yaşlanma, hayat boyu öğrenme ve 60 yaş üstü bireylerin toplumsal yaşama katılımı konusunda güçlü bir ortak irade ortaya konuldu.

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi öğrencileri için bahar dönemi final maratonu tamamlandı. Sınavların ardından en çok aranan başlık ise “AÖF sonuçları açıklandı mı?” oldu.

18 Mayıs 2026 itibarıyla bahar dönemi final sonuçlarına ilişkin resmi sonuç duyurusu öne çıkmış değil. Üniversitenin sınav bilgilendirmesine göre sonuçlar, sınav tarihinden yaklaşık 15 gün içinde Anadolu Mobil ve öğrenci bilgi sistemi üzerinden öğrenilebiliyor.

AÖF bahar dönemi final sonuçları ne zaman açıklanacak?

2025-2026 öğretim yılı takvimine göre AÖF bahar dönemi dönem sonu sınavları 9-10 Mayıs 2026’da yapıldı. Bu nedenle sonuçların mayıs ayının son haftasına doğru erişime açılması bekleniyor.

Ancak kesin tarih için Anadolu Üniversitesi’nin resmi duyuruları esas alınmalı.

AÖF sınav sonuçları nasıl öğrenilir?

Öğrenciler sonuçlarını Anadolu Üniversitesi Öğrenci Bilgi Sistemi üzerinden sorgulayabilecek. Ayrıca e-Devlet’te “Anadolu Üniversitesi AÖF Sınav Notu Sorgulama” hizmeti de bulunuyor.

Sonuçların açıklanmasının ardından öğrenciler harf notlarını, dönem başarı durumunu ve mezuniyet sürecini sistem üzerinden takip edebilecek.

Sonuçlara itiraz süresi kaç gün?

Anadolu Üniversitesi’nin sınav bilgilendirmesine göre sınav soru ve sonuçlarına, ilan tarihinden itibaren 2 iş günü içinde öğrenci sistemi üzerinden itiraz edilebiliyor. Süre geçtikten sonra yapılan başvurular dikkate alınmıyor.

AÖF yaz okulu sınavı ne zaman?

Final sonuçlarının ardından bazı öğrenciler için gündem yaz okulu olacak. Anadolu Üniversitesi’nin 2025-2026 sınav takvimine göre yaz okulu sınavı 22 Ağustos 2026’da yapılacak.

Yeni düzenleme, özellikle yoğun çalışan, okula gitmekte zorlanan ya da randevu sürecini takip edemeyen veliler için dikkat çekiyor. Böylece okul, gerekli gördüğü durumlarda veli adına sistem üzerinden görüşme talebi oluşturabilecek.

Veli Randevu Sistemi Nasıl Uygulanacak?

Mevcut sistemde veliler, e-Devlet kullanıcı bilgileriyle okul internet siteleri üzerinden öğretmen ya da okul yöneticileriyle görüşme randevusu alabiliyor. Bakanlığın yeni çalışmasıyla bu yapı daha kontrollü ve çok kanallı hâle getirilecek.

Randevuların alınıp alınmadığı, görüşmenin gerçekleşip gerçekleşmediği ve görüşme başlığının sistem üzerinden takip edilebilmesi planlanıyor. Bu adımın, okul-aile iletişiminde kayıtlı ve izlenebilir bir yapı oluşturması bekleniyor.

Öğretmen-Veli Görüşmeleri Çevrim İçi Olacak mı?

Yeni dönemin en çok merak edilen başlıklarından biri çevrim içi görüşme seçeneği. Bakanlık, öğretmen ve velilerin BiP altyapısı üzerinden çevrim içi görüşebilmesini sisteme entegre etmeyi planlıyor.

Bu uygulama özellikle zamanı kısıtlı veliler için önemli görülüyor. Böylece veli toplantıları ve bireysel görüşmeler, sadece okul binasında yapılan kısa temaslarla sınırlı kalmayacak.

Okullar Veli Adına Randevu Alabilecek

Yeni çalışmayla birlikte okul yönetimleri, ihtiyaç hâlinde veli adına randevu oluşturabilecek. Bu başlık, özellikle öğrencinin akademik durumu, devamsızlığı, davranış süreci ya da rehberlik ihtiyacı gibi konularda okulun veliyle daha hızlı temas kurabilmesi açısından öne çıkıyor.

Bakanlığın hedefi, görüşmeleri plansız kapı önü temaslarından çıkarıp daha düzenli bir takvim yapısına taşımak.

Sistem Kimleri İlgilendiriyor?

Düzenleme, devlet okullarındaki öğrenciler, veliler, öğretmenler ve okul yöneticilerini doğrudan ilgilendiriyor. Uygulamanın temel amacı, öğretmen-veli iletişimini daha güvenli, planlı ve erişilebilir hâle getirmek.

Veliler açısından en önemli değişiklik, görüşme sürecinin dijital kanallar üzerinden daha kolay takip edilebilmesi olacak. Okullar açısından ise randevu trafiği daha görünür ve yönetilebilir hâle gelecek.

Yeni Sistem Ne Zaman Başlayacak?

MEB’in açıklamasına göre sistemin geliştirilmesine yönelik çalışma başlatıldı. Çevrim içi görüşme seçeneğinin de yeni yapıya entegre edilmesi planlanıyor. Uygulamanın tüm ayrıntıları, Bakanlığın ilerleyen süreçte duyuracağı teknik düzenlemelerle netleşecek.

Üniversite öğrencilerinin kamu kurumları ve özel sektör kuruluşlarında staj yapabilmesine imkân tanıyan Ulusal Staj Programı, 2026 döneminde de binlerce adayın gündeminde.

Başvuruların kapanmasının ardından en çok aranan soru değişmedi: “Ulusal Staj Programı sonuçları ne zaman açıklanacak?”

Program, 2026 yılı itibarıyla Cumhurbaşkanlığı himayelerinde ve İŞKUR koordinasyonunda yürütülüyor. Başvuruların 6 Ocak 2026’da başladığı, ilk takvimde 16 Mart’a kadar alınacağı duyurulmuştu. Bazı resmi duyurularda sürecin yoğun talep nedeniyle 31 Mart 2026 saat 23.59’a kadar uzatıldığı bilgisi paylaşıldı.

Ulusal Staj Programı sonuçları ne zaman açıklanacak?

2026 Ulusal Staj Programı sonuçları için resmi ve kesin bir açıklama tarihi henüz paylaşılmadı.

Ancak mevcut süreç dikkate alındığında adayların yeterlilik puanlarının mayıs ayı içinde erişime açılması, ardından kurumların aday havuzunu inceleyerek staj tekliflerini iletmesi bekleniyor. Bu nedenle öğrencilerin özellikle mayıs ayının ikinci yarısında sistem kontrollerini sıklaştırması öne çıkıyor.

Ulusal Staj Programı sonuçları nereden öğrenilecek?

Adaylar sonuç ve teklif sürecini dijital ortamda takip edecek.

Ulusal Staj Programı hizmeti e-Devlet’te İŞKUR başlığı altında yer alıyor. Sisteme giriş için e-Devlet doğrulaması gerekiyor.

Öğrenciler başvuru durumunu ve olası staj tekliflerini Ulusal Staj Programı/Kariyer Kapısı ekranları üzerinden kontrol edebilecek.

Ulusal Staj Programı kimleri ilgilendiriyor?

Program; ön lisans, lisans ve bazı alanlarda lisansüstü öğrencileri için erken dönem kariyer kapısı niteliği taşıyor.

Başvuru kriterlerine ilişkin resmi duyurularda örgün ön lisans öğrencileri, lisansın belirli sınıflarında okuyan öğrenciler ve yurt dışında öğrenim gören Türk vatandaşı veya Mavi Kart sahibi adaylara yönelik şartlar yer aldı.

Sonuç açıklandıktan sonra ne olacak?

Sonuçların erişime açılması tek başına stajın kesinleştiği anlamına gelmiyor.

Adayların yeterlilik puanları ve başvuru bilgileri doğrultusunda işverenler sistem üzerinden değerlendirme yapacak. Uygun görülen öğrencilere staj teklifi gönderilecek. Öğrencilerin bu teklifleri zamanında görmesi ve sistemdeki bildirimleri takip etmesi sürecin kritik adımı olacak.

SBÜ Hamidiye Hemşirelik Fakültesi’nin 3 öğrenci projesi ile Hamidiye Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü’nün 1 öğrenci projesi, TÜBİTAK 2209-B Üniversite Öğrencileri Sanayiye Yönelik Araştırma Projeleri Desteği kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Sağlık Teknolojilerine Öğrenci İmzası

Destek alan projeler arasında konuşma desteğinden dijital ilaç takibine, idrar takip cihazından smear alım konforunu artırmaya yönelik yenilikçi çözümlere kadar farklı başlıklar yer aldı.

Hamidiye Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü öğrencileri tarafından hazırlanan “İnovatif Konuşma Destek Oyunu: Konuşmatik” projesi desteklenen çalışmalar arasında yer aldı.

Hamidiye Hemşirelik Fakültesi öğrencilerinin geliştirdiği projeler ise şöyle sıralandı:

Dijital İdrar Takip Cihazının (Urosense) Geliştirilmesi

Dijital İlaç Kaleminin (Medipen) Geliştirilmesi

Konforlu ve Hızlı Smear Alım Cihazı: Cervisoft Geliştirilmesi

Projelerin Danışmanlığını Doç. Dr. Yeliz Doğan Merih Üstlendi

Projelerin danışmanlık görevini Hamidiye Hemşirelik Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Yeliz Doğan Merih üstlendi.

Destek almaya hak kazanan projelerde Rabia Demircan, Miray Nisa Kabataş, Selime Süeda Karaman, Rabia Güler, Şerife Nur Türkarslan, Sıla Özdemir, Ömer Lütfi Erol, Ufuk Deniz İpek, Ayşe Nur Ünverdi, Begüm Agan, İrem Nur Kaplan, Zeynep Özdemir, Süleyman Bakar, Beyza Nur Soylu, Ayşe Sar ve Rabia Baran görev aldı.

Rektör Aydın’dan Öğrencilere Tebrik

SBÜ Rektörü Prof. Dr. Kemalettin Aydın, TÜBİTAK 2209-B desteği almaya hak kazanan öğrencileri ve proje danışmanı Doç. Dr. Yeliz Doğan Merih’i tebrik etti.

Rektör Aydın, “Öğrencilerimizin henüz lisans düzeyindeyken sağlık teknolojileri, bakım süreçleri ve yenilikçi uygulamalar alanında proje üretmeleri bizler için büyük bir gurur kaynağıdır. Sanayiye yönelik bu çalışmalar, üniversitemizin araştıran, geliştiren ve sahaya değer katan eğitim anlayışının güçlü bir yansımasıdır. Emeği geçen öğrencilerimizi ve danışman hocamızı gönülden kutluyor, başarılarının artarak devam etmesini diliyorum.” ifadelerini kullandı.

Öğrenci Projeleri Sanayiyle Buluşacak

TÜBİTAK 2209-B desteği, üniversite öğrencilerinin sanayiye yönelik araştırma ve geliştirme kültürünü güçlendirmeyi amaçlıyor.

SBÜ öğrencilerinin destek alan projeleri, sağlık hizmetlerinde dijitalleşme, hasta konforu ve bakım süreçlerinin iyileştirilmesi açısından dikkat çekici bir potansiyel taşıyor.

Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı’na katılan adaylar için kritik gün geldi. Kamu kurumlarında görev almak isteyen binlerce aday, 2026 EKPSS sonuçlarının erişime açılıp açılmadığını takip ediyor.

ÖSYM’nin yayımladığı 2026 sınav takviminde EKPSS’nin 19 Nisan 2026 saat 10.15’te yapıldığı, sonuç tarihinin ise 14 Mayıs 2026 olduğu yer aldı.

EKPSS açıklandı mı, sonuçlar nereden öğrenilecek?

Sonuçlar erişime açıldığında adaylar, ÖSYM’nin sonuç sorgulama sistemi üzerinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle puan bilgilerini görüntüleyebilecek.

Adayların özellikle “e kpss sonuçları”, “ÖSYM sonuç”, “EKPSS sonuç sorgulama ekranı” ve “EKPSS ne zaman açıklanacak 2026” aramalarına yönelmesi, sınavın memuriyet hedefi açısından taşıdığı önemi gösteriyor.

Soru kitapçıkları daha önce yayımlanmıştı

ÖSYM, 19 Nisan’da uygulanan 2026 EKPSS’nin temel soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarının yüzde 10’luk bölümünü aynı gün erişime açmıştı.

Sonuçtan sonra süreç nasıl işleyecek?

EKPSS puanı, engelli kamu personeli alımlarında adayların tercih sürecinde kullanılacak. Sonuçların ilanından sonra adayların ÖSYM duyurularını ve tercih kılavuzlarını takip etmesi gerekecek.

ICM 2026’nın “Bir Milyon Daha Fazla Ebe” teması doğrultusunda hazırlanan sempozyumda, azalan doğum oranları, ebelik mesleğinin artan önemi ve toplumsal sorumluluklar çok yönlü olarak değerlendirildi.

Hamidiye Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü ile Kadın ve Toplum Çalışmaları Kulübü iş birliğinde düzenlenen programda, alanında uzman isimler bilgi ve tecrübelerini katılımcılarla paylaştı.

Sempozyumda doğum oranlarındaki düşüşün yalnızca demografik bir mesele olmadığı; aile, toplum, sağlık sistemi ve gelecek kuşaklar açısından da dikkatle ele alınması gereken stratejik bir konu olduğu vurgulandı.

Program, verimli ve kapsamlı oturumların ardından tamamlandı.

Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan binlerce öğretmenin yakından takip ettiği 2026 il içi isteğe bağlı yer değiştirme sonuçları açıklandı. “personel meb”, “MEBBİS il içi atama sonuçları”, “il içi tayin sonuçları 2026” ve “personel.meb” aramaları günün en çok merak edilen başlıkları arasına girdi.

MEB Personel Genel Müdürlüğü’nün resmi sayfasında, “2026 Yılı Öğretmenlerin İl İçi İsteğe Bağlı Yer Değiştirme Sonuçları” başlıklı duyuru 11 Mayıs 2026 saat 12.00 itibarıyla yer aldı.

İl İçi Atama Sonuçları Nereden Öğrenilir?

Öğretmenler sonuçlarını şu ekranlar üzerinden kontrol edebiliyor:

personel.meb.gov.tr
MEBBİS kullanıcı hesabı
e-Devlet yönlendirmesi / Bakanlık bağlantıları

Sonuç ekranında öğretmenin tercih durumu, varsa atandığı eğitim kurumu ve yer değiştirme bilgisi görüntülenebiliyor.

2026 İl İçi Yer Değiştirme Takvimi

MEB’in yayımladığı duyuruya göre öğretmenler başvurularını 4-6 Mayıs 2026 tarihleri arasında yaptı. Atama işlemlerinin 11 Mayıs 2026’da, hizmet puanı üstünlüğü ve tercih sırası dikkate alınarak gerçekleştirileceği duyurulmuştu.

Duyuruda ayrıca öğretmenlerin en fazla 40 eğitim kurumu tercih edebileceği, atamaların alanlardaki öğretmen ihtiyacı ve oluşacak ihtiyaç durumuna göre yapılacağı belirtildi.

Ataması Yapılamayan Öğretmenler İçin Sıra Süreci

İlk yerleştirmede tercihine atanamayan öğretmenler için sıra kaydı uygulaması da gündemde. MEB duyurusuna göre, başvuru sırasında sıra talebinde bulunan öğretmenler ilk iki tercihleri için hizmet puanı üstünlüğüne göre sıraya alınacak. Sıradaki durum MEBBİS başvuru sayfası üzerinden takip edilebilecek.

Tebligat ve İlişik Kesme Ne Zaman?

MEB takvimine göre:

Atamaların yapılması ve sıra kayıtlarının oluşturulması: 11 Mayıs 2026
Tebligat ve ilişik kesme: 26 Haziran 2026
Sıranın çalıştırılması ve atama/1: 3 Temmuz 2026
Sıranın çalıştırılması ve atama/2: 13 Ağustos 2026

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin 2026 yılı il içi isteğe bağlı yer değiştirme sürecinde beklenen gün geldi. MEB’in yayımladığı takvime göre atamaların gerçekleştirilmesi ve sıra kaydının oluşturulması için tarih 11 Mayıs 2026 olarak duyurulmuştu.

Bu nedenle “il içi atama sonuçları”, “MEB personel” ve “il içi atama sonuçları 2026” aramaları gün içinde yoğunlaştı. Öğretmenler, sonuçların MEBBİS ve personel.meb.gov.tr üzerinden erişime açılmasını takip ediyor.

Başvurular nasıl alınmıştı?

MEB’in duyurusuna göre il içi yer değiştirme başvuruları 4-6 Mayıs 2026 tarihleri arasında alınacaktı. Daha sonra Personel Genel Müdürlüğü, başvuruların 7 Mayıs 2026 saat 16.00’ya kadar uzatıldığını duyurdu.

Yer değiştirme talebinde bulunacak öğretmenlerde, 30 Eylül 2026 itibarıyla bulundukları eğitim kurumunda en az üç yıllık çalışma süresini tamamlama şartı aranıyor. Sözleşmeli öğretmenlikten kadroya geçenlerde ise kadrolu ve sözleşmeli toplam dört yıllık çalışma süresi şartı bulunuyor.

MEB personel il içi atama sonucu nereden öğrenilir?

Sonuç ekranı açıldığında öğretmenler il içi atama sonucunu MEBBİS kullanıcı bilgileriyle veya MEB Personel Genel Müdürlüğü sayfasındaki yönlendirmeler üzerinden sorgulayabilecek. Personel Genel Müdürlüğü ana sayfasında “Öğretmen Atama Sonuçları” bağlantısı da yer alıyor.

Geçmiş yıllardaki sonuç duyurularında MEB, sorgulama için MEBBİS ve e-Devlet kullanıcı hesabı seçeneklerini kullanmıştı.

Sıra kaydı neden önemli?

İl içi atamada yalnızca yerleşen öğretmenler değil, tercihine atanamayan öğretmenler de süreci yakından izliyor. Duyuruya göre ataması yapılamayan öğretmenler, talep etmeleri halinde ilk iki tercihlerindeki kurumlar için alan bazında hizmet puanı üstünlüğüne göre sıraya alınacak.

Sıra oluşan alanlarda 13 Ağustos 2026’ya kadar, yargı kararları hariç olmak üzere sıra atamaları dışında atama yapılmayacak ve kontenjan verilmeyecek. Bu nedenle sonuç ekranı, sadece “atandım mı?” sorusu için değil, yaz aylarındaki ikinci hareketlilik için de önem taşıyor.

Bundan sonra hangi tarihler takip edilecek?

MEB takvimine göre tebligat ve ilişik kesme tarihi 26 Haziran 2026 olarak belirlendi. İl içi atama sonucuna göre görev yeri değişen öğretmenler için asıl idari süreç bu tarihten sonra başlayacak.

Araştırma dünyasının “nicelikten kaliteye” evrildiği yeni dönemde açıklanan sonuçlar, Türkiye’nin özellikle akademik dürüstlük ve araştırma güvenilirliği alanlarında güçlü bir performans sergilediğini ortaya koydu.

Türkiye’nin En Güçlü Alanı: Akademik Dürüstlük

MeasureHE verilerine göre Türkiye’nin en yüksek puan aldığı başlık “Academic Integrity” oldu. Türkiye bu kategoride 96.6 puan alarak birçok ülkeyi geride bıraktı. Bu alan; geri çekilen yayın oranları, etik araştırma standartları ve bilimsel güvenilirlik gibi kriterleri kapsıyor.

Uzmanlara göre bu tablo, son yıllarda Türkiye’de bilimsel yayın kalitesi ve akademik denetim mekanizmalarına yönelik artan hassasiyetin uluslararası ölçekte de görünür hale geldiğini gösteriyor.

Uluslararası Entegrasyonda Gelişim Alanı Dikkat Çekti

Raporda Türkiye’nin görece düşük puan aldığı başlıklardan biri ise uluslararası entegrasyon oldu. Özellikle yabancı araştırmacı yoğunluğu, uluslararası ortak yayın üretimi ve küresel akademik ağlara katılım gibi göstergelerde gelişim alanı bulunduğu değerlendirildi.

Buna rağmen Türkiye’nin toplam performansının birçok gelişmekte olan ülkenin önünde yer alması dikkat çekti.

Sadece Yayın Sayısı Değil, Sistemin Gücü Ölçülüyor

MeasureHE’nin metodolojisi klasik üniversite sıralamalarından farklı bir yaklaşım izliyor. Sistem; 25 farklı metriği 7 ana başlık altında değerlendirerek ülkelerin yükseköğretim ve araştırma kapasitesini analiz ediyor.

Bu başlıklar arasında:

• Araştırma kalitesi
• Bilimsel sürdürülebilirlik
• Açıklık ve şeffaflık
• Küresel akademik görünürlük
• Uluslararası iş birliği
• Araştırma etkisi
• Akademik etik performansı

gibi kriterler bulunuyor.

Türk Üniversiteleri Küresel Listelerde Daha Sık Görülüyor

2026 yılı içerisinde açıklanan farklı uluslararası sıralamalarda da Türk üniversitelerinin görünürlüğünde artış yaşandı. Times Higher Education ve QS gibi küresel listelerde çok sayıda Türk üniversitesinin üst sıralara çıkması, Türkiye’nin yükseköğretimde bölgesel bir merkez olma hedefini güçlendiren gelişmeler arasında değerlendiriliyor.

Özellikle mühendislik, sağlık bilimleri ve teknik alanlarda Türk üniversitelerinin uluslararası rekabet gücünü artırdığına yönelik değerlendirmeler öne çıkıyor.

Akademik Rekabette Yeni Dönem

Uzmanlara göre artık yalnızca “kaç makale yayımlandığı” değil; bu yayınların güvenilirliği, etkisi ve küresel iş birlikleriyle üretilip üretilmediği de sıralamalarda belirleyici hale geliyor.

MeasureHE’nin 2026 raporu da üniversite sistemlerinin yalnızca elit birkaç kurum üzerinden değil, bütün araştırma ekosistemi üzerinden değerlendirildiği yeni dönemin sinyallerini veriyor.

Akademik kariyer, yüksek lisans ve doktora hedefleyen binlerce adayın katıldığı 2026-ALES/1 için sonuç takvimi netleşti. ÖSYM’nin yayımladığı sınav takvimine göre ALES/1 sonuçları 5 Haziran 2026 tarihinde erişime açılacak.

Sınavın ardından adaylar özellikle doğru-yanlış hesabı, puan tahmini ve tercih edilecek lisansüstü programlar için sonuç tarihine odaklandı.

ALES sınavı kaç dakika sürdü, saat kaçta bitti?

2026-ALES/1, 10 Mayıs 2026 Pazar günü saat 10.15’te başladı. Adaylara 150 dakika, yani 2 saat 30 dakika süre verildi. Bu nedenle sınav 12.45’te tamamlandı.

ALES’te adaylara toplam 100 soru yöneltiliyor. Sınav; sayısal ve sözel testlerden oluşuyor.

ALES soruları yayımlandı mı?

ÖSYM, 2026-ALES/1 temel soru kitapçığı ve cevap anahtarının yüzde 10’luk bölümünü erişime açtı. Sınava giren adaylar, soruların tamamını 10 Mayıs 2026 saat 13.20’den itibaren AİS üzerinden 10 gün boyunca görüntüleyebilecek. Görüntüleme süreci 20 Mayıs 2026 saat 23.59’da sona erecek.

ALES/2 ne zaman yapılacak?

ALES’ten beklediği performansı alamayan ya da yıl içinde puanını yenilemek isteyen adaylar için ikinci oturum tarihi de belli oldu. ÖSYM takvimine göre 2026-ALES/2 sınavı 26 Temmuz 2026 tarihinde yapılacak. Başvurular 10-18 Haziran 2026 arasında alınacak. Geç başvuru günü ise 25 Haziran 2026 olarak açıklandı.

ALES/2 sonuçları ise 14 Ağustos 2026 tarihinde ilan edilecek.

ALES neden bu kadar çok aranıyor?

ALES; yüksek lisans, doktora, araştırma görevliliği ve akademik kadro hedefleyen adaylar için kritik sınavlardan biri. Bu nedenle sınav günü yalnızca “ALES kaçta bitiyor?” değil, “ALES ne zaman açıklanacak?”, “ALES/2 ne zaman?” ve “ALES soruları yayımlandı mı?” aramaları da hızla yükseliyor.

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte adaylar puanlarını ÖSYM Sonuç Açıklama Sistemi üzerinden görüntüleyebilecek.